Нет дороги – иди в педагоги? История одного из тех, кому доверяют самое ценное

Как-то раз, проходя по рядам книжного магазина, я задался вопросом: «Какую книгу я бы рекомендовал к прочтению студентам, чтобы доказать, что педагогическая профессия – прекрасна?» Это заставило меня обойти весь магазин с целью сделать свой топ-пять такой литературы. Рекомендовать к прочтению классику педагогической науки я никогда не считал хорошим тоном. По моему мнению, труды таких великих людей, как К. Д. Ушинский, В. А. Сухомлинский или Н. К. Крупская, читать стоит лет после трех работы в системе образования, а то и позднее, иначе они не воспримутся как возможность для роста, останутся данностью, которая забывается, как только ты входишь в группу, кабинет, аудиторию. На старте педагогической карьеры, как бы это глупо ни звучало, читать нужно бизнес-литературу и книги по управлению проектами, ну и, конечно, не забывать знакомиться с историями великих людей, никогда не работавших в системе образования, именно их кейсы могут углубить знания и умения, полученные в педагогическом колледже или университете.

Меня осенило. Сколько историй успешных педагогов можно встретить на книжных полках? Не учебников по классической педагогике, которые полезны не раньше этапа обучения в аспирантуре, не педагогов-марафонцев, которые учат миллиардеров, как стать миллионерами, и у них получается. Не историй разоблачения профессии от людей, которые сначала разочаровались в своей педагогической деятельности, но не из-за завышенных ожиданий и неприятия сообщества, а скорее из-за заниженной компетенции и принятия себя как не готового к трудностям, а потом решили сделать так, чтобы не разочаровываться.

Я не нашел книг, в которых успешные педагоги, с огромным количеством признательных им учеников и их родителей, описывали бы свою профессиональную жизнь не как тяжелую и неблагодарную, а как труд, который влияет на будущее и без которого наше общество продолжало бы считать землю плоской, не изобрело бы двигатель внутреннего сгорания и не полетело бы в космос. Труд, который позволяет нам постоянно находиться на передовой трансформационных процессов в обществе и при должном к нему отношении приносит не только эмоциональное благополучие, но и вполне материальное.

Я, педагог с почти двадцатилетним стажем и с уникальным опытом, доказал, что дошкольное образование – не только для женского профессионального сообщества. Мой путь в педагогике выстраивался в парадигме единства с наукой (жил в тренде lifelong learning[1] раньше, чем о нем все узнали). Я финалист и победитель народного голосования национальной премии «Россия – страна возможностей» в номинации «Образование», работал воспитателем и заведующим детским садом, мне довелось встретиться с президентом и задать ему вопрос, обо мне пишут СМИ и приглашают на ток-шоу. Понимая необходимость внедрения в систему образования корпоративной культуры, окончил школу бизнес-тренеров. Я визионер и трансформирую образование эволюционными подходами. Кому, как не мне, написать такую книгу? Кто, если не я, должен дать толчок к пониманию и принятию престижности педагогической профессии? Показать воспитателя, учителя, преподавателя или руководителя образовательной организации человеком, а не образом, навсегда поставленным к доске.