Все жанры Все авторы
Мы сможем! - Галина Одинцова

Мы сможем!

Страниц

40

Год

2021

Методические советы и рекомендации для молодых родителей, бабушек и дедушек. Уважаемые читатели! Я хочу обратиться к вам, в условиях современного мира мы сталкиваемся с множеством проблем, в том числе и в воспитании и развитии наших детей. Каждый из нас стремится сделать все возможное, чтобы наше чадо стало самым лучшим и успешным, но порой нам не хватает специальных знаний и руководства.

Бывают ситуации, когда малыш не может посещать ясли или детский сад, а также когда у нас нет возможности присоединиться к социальным группам для раннего развития. И, конечно, не всегда находится под рукой профессиональная няня с педагогическим образованием, которая сможет заботиться о разностороннем развитии ребенка. Все это может быть довольно огорчающим и непростым для нас.

Однако не стоит отчаиваться! Я хочу поделиться с вами методическим пособием, которое поможет вам во многих вопросах. Оно даст вам правильное направление в обучении чтению, звуко-буквенному анализу, развитию мелкой моторики, сенсорному развитию и многому другому. Я расскажу вам, что действительно важно и что нужно избегать, а также предложу интересные занятия, которые помогут полноценному развитию вашего малыша.

Кроме того, я поделюсь ссылками на полезные ресурсы в интернете, которые предоставят вам еще больше информации и материалов для работы с ребенком. Ведь невозможно охватить все аспекты воспитания и развития в одной маленькой книжке.

Давайте вместе справимся с этими сложностями и создадим благоприятную среду для роста и развития наших детей, чтобы наш малыш стал самым успешным и счастливым!

Читать бесплатно онлайн Мы сможем! - Галина Одинцова

Введение

Не секрет, что природа награждает наших детей огромным умственным потенциалом. А при благоприятных условиях умственный потенциал прекрасно развивается, даёт возможность ребёнку достичь больших высот в своём развитии. Мы же этого хотим? И эти благоприятные условия следует создавать с самого рождения. А кто, кроме самых близких людей, способен сделать это?


Ваш малыш только родился, у него всё впервые, всё только начинается – речь, игра, общение, первые представления о себе, о других людях, о мире. Вы сами увидите, как в первые три года жизни активно развивается ваш ребёнок. Именно сейчас закладываются наиболее важные и фундаментальные человеческие способности. И вот представьте себе, что, оказывается, с рождения формируются знания, умения, навыки, которые пригодятся при обучении в школе. Вы этого можете не замечать, но это так! Я убедилась в этом, когда воспитывала своих детей, когда работала в детском саду и в школе.


В это время развивается познавательная активность, а она , в свою очередь, развивает детскую любознательность, пытливость ума и формирует всевозможные интересы через исследования. Главное – организовать эти исследования так, чтобы они были понятны вашим детям. А кто, как не родители, понимают, что нужно малышу!


Но… Существует одно но! Не все родители имеют специальное педагогическое образование, чтобы грамотно подойти к самостоятельному обучению ребёнка элементарным навыкам, умениям. И не все понимают, зачем нужны те или иные занятия и игры, что именно они формируют и чему малыш может научиться в процессе этих занятий.


Я постараюсь помочь вам разобраться в этих проблемах. Постараюсь подсказать, какое значение имеет то или иное занятие в развитии малыша, в чём важность этих игр и занятий.

А чтобы лучше понять, для чего важно детей развивать с самого раннего возраста, следует обратить внимание на особенности развития малышей с самого-самого рождения.


Вы заметили, что у детей отлично развиты двигательные навыки. Дети прекрасно бегают, прыгают, двигаются, преодолевают препятствия. Они активно слушают всё, о чём говорят вокруг, запоминают и анализируют информацию, делают свои первые умозаключения. В это время начинается активное развитие речи. Дети абсолютно не умеют сдерживать свои эмоции: энергично выражают и радость, и гнев. Развивается воображение, фантазии. И чем ярче, разнообразнее фантазии у детей в этом возрасте, тем выше их уровень развития.


Детям нравится общаться с родителями, бабушками, дедушками. Со сверстниками. Они рассматривают окружающий мир с эгоцентричной точки зрения, считают, что этот мир и все что в нём происходит, связано только с ними. Но не все дети могут посещать социальные группы: ясли, детский сад. А развитие творческих способностей необходимо поддерживать, учитывая все возрастные особенности детей.


Вот об этом будет моя книга! Я расскажу, как самым близким людям ребёнка помочь малышу в развитии, не имея для этого специального педагогического образования.


А чтобы доказать правильность этих рассуждений, давайте обратимся к зарубежной и отечественной классической педагогике. Я знаю, что многие родители совсем незнакомы с теорией, которую я предлагаю вам здесь. Вы поймёте, что не один век великие педагоги рассуждают о том, как правильно обучать и воспитывать малышей. А вдруг эта глава заинтересует вас, уважаемые родители, и вы захотите ещё больше узнать об этих педагогах! Эту главу вы можете пропустить и вернуться к ней в любое свободное время.

Вам может понравиться: