Казахстан и Россия. Трудная дорога к дружбе

Автор

Страниц

165

Год

—

Казахстан и его отношения с Россией олицетворяют собой множество дискуссионных вопросов, которые часто волнуют общество. В своей книге «Казахстан и Россия. Трудный путь к дружбе», Александр Нижников рассматривает эти спорные темы и предлагает новые взгляды на исторические события.

Одним из таких вопросов является статус Казахстана как колонии России. В свете современной интерпретации истории, автор рассматривает эту тему с разных сторон, предоставляя свежую перспективу. Он отмечает, что исторические факты часто не так просты, как кажутся, и призывает к критическому мышлению в отношении этого вопроса.

Книга также обращает внимание на одно из самых острых событий - "голодомор" в степи. Существует множество споров относительно причастности Советской России к этому трагическому событию. Нижников исследует их и предлагает свои собственные аргументы, чтобы помочь разобраться в этом сложном вопросе.

Однако в книге нет ни малейшей попытки приукрасить или драматизировать историю. Нижников стремится подойти к теме с объективной точки зрения, представляя тщательно исследованную информацию и предлагая читателям формировать свое собственное мнение.

Также автор акцентирует внимание на политизировании и изменении истории, особенно в образовательных программах. Он предостерегает от манипуляций и предлагает различные подходы к изучению истории, чтобы помочь молодому поколению развить критическое мышление и аналитические навыки.

"Казахстан и Россия. Трудный путь к дружбе" - это вызывающая и серьезная книга, которая затрагивает множество актуальных и сложных вопросов. Читатели найдут здесь не только новые точки зрения, но и материал для размышлений и дальнейших исследований.

Читать бесплатно онлайн Казахстан и Россия. Трудная дорога к дружбе - Александр Нижников

ISBN 978-5-0056-7819-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Казахстан и Россия.

Трудная дорога к дружбе.

Введение

Если кратко изложить содержание школьных учебников по истории Казахстана, того, что хотят вложить в головы молодого поколения, оно сводится к следующему: Жил—был славный казахский народ на своей древней земле. В тяжелой многовековой борьбе создал свое государство. В острой схватке с чужеземными захватчиками- джунгарами некоторые казахские ханы опрометчиво обратились за помощью к северному соседу – России, и Россия, воспользовавшись этим, коварно обманула казахов, превратив Казахстан в свою колонию. Она ввела свои войска в степь, понастроила крепостей, переселила сюда огромное количество русских и других народов, для которых у казахов начали отнимать лучшие, плодородные земли. Она уничтожила казахское государство с ханами, султанами и биями во главе. Мирная родовая идиллия сменилась куплей- продажей всего и вся, разрушением родовых связей и налаженного хозяйства, бедностью, уходом в города на фабрики, заводы и шахты. Национальные богатства в виде полезных ископаемых начали утекать из страны…

Потом казахов втянули в революцию и гражданскую войну с огромными материальными и людскими потерями. В советское время новые власти продолжили колонизацию, уничтожили вековых лидеров степи- султанов, баев, биев. Заставили отказаться от традиционной кочёвки, а жить в колхозах, а позже распахали значительную часть степи, понастроили заводов и фабрик, переселили сюда огромное количество чужих народов. Население вынуждено было учить русский язык и забывать родной. Встал вопрос об уничтожении казахов как народа, то есть о геноциде. И только распад ненавистного народу советского строя предотвратил катастрофу…

После 1991 года казахи наконец-то вздохнули с облегчением… Началось настоящее развитие под руководством бывшего коммуниста Н. Назарбаева.

Я нисколько не утрирую. Каждое слово из этого краткого пере сказа истории доказывается строчками из школьных учебников XXI века. И, вроде бы, всё правда. Действительно, было присоединение, были крепости, были переселенцы, было подчинение России, коллективизация, оседание, целина и репрессии… Однако многое из реальной истории опущено, акценты расставлены своеобразно, да комментарии и выводы сделаны такие, что потомкам русских переселенцев, советских рабочих и служащих становится некомфортно жить в стране, которую их деды и отцы якобы страшно эксплуатировали, угнетали и обижали. Похоже, из наших детей и внуков авторы учебников собираются воспитать бойцов Майдана, борцов против векового угнетения. История для наших детей преподносится крайне политизированной, усеченной и …наивной. Наивной, хотя бы, потому, что авторы подают исторические события с точки зрения сегодняшней политики и морали, максимально упрощая сложные политические и социально-экономические процессы и реалии того времени, забывая принцип историзма. Многое из того, что двести или сто лет назад было нормой (или бедой) с позиций сегодняшнего дня объявляется чудовищным, а политика ошибочной, порочной.

Безусловно, школьный учебник должен воспитывать патриотизм, любовь к родной земле и её истории. Это своеобразная литература и писаться она должна учеными- историками совместно с детскими писателями, педагогами и психологами. При этом в рамках здравого смысла и исторической правды допускается расцвечивание, раскрашивание героических моментов, культурных достижений и т. д. Пока, к сожалению, этого нет.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: