Информатика в начальной школе
Играя, дети смогут легче усвоить азы программирования и работы с информацией. Например, с помощью простых заданий, таких как создание последовательностей действий для выполнения заданий, школьники смогут наглядно увидеть, как работают алгоритмы в жизни. Дети будут вовлечены в процесс обучения, что поможет не только развить их логическое мышление, но и пылкую заинтересованность в технологиях.
Важно отметить, что часть материала, включая текст, логотипы и другие иллюстрации, была ранее использована в моих других публикациях: «Информатика и ИТ», «Виды информации и ИТ ее обработки», «Информатика и ИТ. Нейросети», а также «Информатика и нейросети. ПК и его устройство». Объединяя этот опыт, мы стремимся создать комплексный пример обучения, который поможет детям легко и с азартом начинать свое путешествие в мир информационных технологий.
Читать бесплатно онлайн Информатика в начальной школе - Николай Морозов
Глава
Для учеников начальной школы, включая первый. второй и третий классы, информатика преподносится в игровой и доступной форме, ориентированной на формирование базовых представлений о компьютере, информационных технологиях и алгоритмах. Основные темы курса информатики для начальной школы включают следующие направления:
– Компьютер и его устройство
Внешний вид компьютера – монитор, клавиатура, мышь, системный блок. Как правильно включать компьютер. Как перемещаться по экрану с помощью мыши. Какие нажимать клавиши на клавиатуре.
Посмотрим, как эти вопросы освещает нейросеть:
А вот что об этом говорится в моих книгах и учебниках.
Любой компьютер, и ПК в частности, предназначен помочь пользователю только в одном: в обработке информации.
Попытаемся теперь, исходя из логики и здравого смысла, сами смоделировать (разработать) блок – схему ПК (перечень основных устройств, входящих в его состав).
Глава 1.Устройство ПК.
Первым устройством, по определению, должно быть собственно устройство для обработки информации. Назовем его процессором. Для того чтобы процессор заработал, в него необходимо предварительно ввести информацию. Для этого в составе ПК необходимо иметь второе устройство – устройство ввода информации. Теперь мы можем ввести в ПК информацию, и он будет ее обрабатывать. Во время и в результате этого процесса может возникнуть необходимость в хранении промежуточных и окончательных результатов обработки информации. В связи с этим в составе ПК появляются еще два устройства для хранения информации: одно – для хранения промежуточных результатов обработки информации, другое – для долговременного хранения результатов. Очень сомневаемся, что нам с Вами придется по душе результат обработки информации, записанный в виде двоичных цифровых кодах. Гораздо приятнее увидеть результаты в традиционном и привычном для нас виде: например, в виде текста, напечатанного на листе бумаги. Так появляется еще одно устройство в составе ПК – устройство печати.
Очевидно, что и процесс ввода информации и процесс хранения, да и другие этапы процесса ввода, обработки, хранения и выдачи результатов нуждаются в постоянном контроле со стороны пользователя. В связи с этим в составе ПК должно быть устройство контроля, типа осциллографа или телевизора, чтобы такой контроль был наглядным.
В результате получилась следующая Блок-схема ПК, смотрите рис.1.
Внеся в Блок-схему следующие изменения, смотрите Блок-схему на рис.2, получим базовый состав устройств (конфигурацию) современного ПК.
На рис.2 в базовый состав устройств ПК включен и электронный манипулятор типа «мышь», который является еще одним устройством ввода информации в ПК и позволяет управлять его работой.
Необходимо заметить, что в составе ПК могут быть и такие устройства, как:
· Сканер – устройство для ввода в ПК графических изображений, фотографий и рисунков;
· Модем – устройство для подключения ПК к каналам связи, например, телефонным, и передачи с большой скоростью информации к другому ПК, имеющему такое же устройство, и другие.
Рис.1.
Рис.2.
Подводя итог всему сказанному выше, подчеркнем, что базовая конфигурация современного ПК включает в себя следующие структурные компоненты:
· Системный (базовый) блок – собственно он и является компьютером.