Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка

Жанр: Криминалистика / Социальная психология / Детская психология

Автор

Страниц

65

Год

2022

В конце 1990-х годов мир потрясло ужасное происшествие в школе Колумбайн, где произошло массовое убийство. Этот инцидент не только вызвал шок и горе у множества людей, но и открыл глаза на проблему стрельбы в школах, которая переросла в настоящую эпидемию и уже давно зашла за пределы Соединенных Штатов.

Мы решили поговорить с клиническим психологом Питером Лангманом, который, проведя тщательный анализ записей в блогах и дневниках, а также интервьюировав свидетелей и активных участников случаев стрельбы в школах, попытался найти ответ на главный вопрос: почему дети становятся убийцами?

Исследования Питера Лангмана позволяют взглянуть на эту проблему с новой стороны. В его работе содержится призыв к обществу и властям не только обращать внимание на явные признаки агрессивного поведения у подростков, но и предпринимать меры для раннего выявления и предотвращения таких возможных сценариев.

Мы приготовили для вас издательский макет данного исследования в формате PDF A4. Все материалы представлены в удобном и доступном виде, что позволяет более детально ознакомиться с выводами Питера Лангмана и обратиться к ним при необходимости.

Мы надеемся, что этот макет будет полезным и поможет разобраться в сложной и актуальной проблеме, которую необходимо решать совместными усилиями. Берегите себя и своих близких!

Читать бесплатно онлайн Почему дети убивают. Что происходит в голове у школьного стрелка - Питер Лангман

Peter Langman, Ph. D.

WHY KIDS KILL: INSIDE THE MINDS OF SCHOOL SHOOTERS

Предисловие

Я не хотел писать эту книгу. Я изо всех сил сопротивлялся мысли, что книгу написать надо. Хотелось верить, что эпидемия школьной стрельбы конца 1990-х закончилась. Наивная надежда. Призраки «Колумбайна» по-прежнему обитают в коридорах наших школ, и каждый год находятся ученики, которые хотят последовать по стопам Эрика Харриса и Дилана Клиболда. Более того, из-за того, что сделали эти два мальчика, и началось мое участие в проблеме школьной стрельбы.

20 апреля 1999 года Эрик и Дилан напали на среднюю школу «Колумбайн». Они убили 13 человек, ранили 23 и покончили с собой. В день нападения я, аспирант-психолог, проходил интернатуру в детской психиатрической больнице. Как и вся нация, я был потрясен и опечален стрельбой и понял, что это нападение станет для нашей страны важным историческим событием. Впрочем, я еще не представлял, какое влияние стрельба окажет на мою жизнь.

30 апреля 1999 года, всего через десять дней после нападения на «Колумбайн», в психиатрическую больницу, где я работал, поступил подросток на почве опасений, что он может «устроить «Колумбайн». Он выложил у себя на сайте список жертв и выказывал прочее пугающее и угрожающее поведение. О его сайте узнал один ученик и сообщил своему отцу, а тот поставил в известность школу. Так и началась цепочка событий, которая привела мальчика ко мне. Меня попросили оценить риск того, что он тоже может начать стрельбу в школе, – задача не из простых. Мне требовалось определить, является ли 16-летний паренек потенциальным массовым убийцей. На кону могли стоять человеческие жизни. Все еще больше осложнялось тем, что на тот момент не публиковалось практически ничего, что помогло бы заглянуть в разум школьных стрелков.

С тех пор я проводил оценку одного-двух потенциальных стрелков в год. Будучи психологом, я чувствовал своим этическим долгом узнать о теме как можно больше. Читал все, что только мог найти, чтобы углубить понимание школьных стрелков. Однако чем больше читал, тем больше казалось, что люди упускают важные аспекты.

Я видел пробелы, но до конца сомневался, что хочу заполнить их сам. Мне не улыбалось посвящать годы жизни изучению массового убийства. Многие любят жестокие фильмы, ужасы и книги о серийных убийцах. Я не из таких. Тем не менее, обследуя стрелков и читая доступную литературу, я заинтересовался темой и множеством сопряженных с ней вопросов. Как человек может пойти на такое? Почему именно этот мальчик, а не его брат? Почему именно эти два мальчика, если некоторые другие дети страдали в школе намного больше? Что их сподвигнуло на такую крайность?

На эти вопросы я и пытался ответить последние годы. Смотрю я с точки зрения психолога. Я сосредоточен на людях как личностях и на том, что творится у них в голове, – на их характере, мыслях, чувствах, взглядах: всем том, что составляет личность. Это не значит, что я игнорирую внешнее влияние. Семейное общение, общественная среда и отношения со сверстниками оставляют огромный след на характерах и опыте людей. Однако я пытался понять, на что похож разум школьных стрелков. Как они видят мир? Как сами понимают свою тягу убивать?

Продолжить чтение

Вам может понравиться: