Второго дубля не будет. Московский физико-технический. 1965—1971

Автор

Страниц

235

Год

—

Данная книга рассказывает о моем опыте учебы в МФТИ, который протекал с 18 до 24 лет - шесть длительных лет, наполненных усилиями и стремлением к знаниям. Окончив институт со значительным объемом полученных знаний, я осознала, что большая часть из них оказалась излишней в повседневной жизни. Вместе с тем, моя самооценка значительно снизилась, в то время как репутация физтеха продолжала расти. Весь этот период обучения был наполнен огромным запасом энергии, кажущейся бесконечной и неиссякаемой. Короче говоря, в данном рассказе я поделюсь историей своего образования и того, о чем мы мечтали в 60-х годах, когда нас обучали.

Кроме того, это повесть не только о МФТИ, но и о самом авторе, чья жизнь неразрывно связана с этим престижным университетом. Читатели узнают о моих размышлениях и переживаниях, связанных с учебным процессом. Моя история будет интересна всем, кто стремится к знаниям и полноте развития. Однако, захватывающая повесть также затронет темы мечтаний и надежд, которые присущи не только студентам прошлого, но и современной молодежи. Она окунет читателей в атмосферу далеких шестидесятых, когда полным ходом шла борьба за свободу и стремление к развитию науки и технологий. Будем рады поделиться этой интересной историей с вами.

Читать бесплатно онлайн Второго дубля не будет. Московский физико-технический. 1965—1971 - Зоя Криминская

ISBN 978-5-4483-8323-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Книга вторая

Московский физико-технический

1965—1971

Эта книга не совсем о Московском физико-техническом институте, она скорее о девушке, обо мне, проучившейся в нем шесть лет от звонка до звонка с 18 до 24 лет. Потратив на учебу лучшие годы молодости, я окончила институт и получила дипломом инженера-физика, и вышла оттуда с головой, набитой всяческими премудрыми знаниями, большинство из которых так и не понадобились мне в жизни, с заметно понизившейся оценкой своей собственной личности, зато с высокой оценкой всякого физтеха вообще, с сильно поистраченным запасом энергии, количество которой при поступлении казалось необъятным и неиссякаемым, в общем, это повесть о том, как учились и о чем мечтали в уже далекие шестидесятые.

Вопрос о том, стоило ли количество полученных знаний той цены, которая за них была заплачена, всё той же растраченной энергией и здоровьем, так и остался для автора вопросом без ответа, и, чтобы на него ответить, нужно прожить еще одну жизнь. Но это нам не дано, а тогда, в процессе учебы, уйти – означало признать свое поражение, признать, что принятое решение было неверным, а именно для той категории людей, которые учатся на физтехе, это совершенно неприемлемо.

Взгляд автора на физтех остался на всю жизнь взглядом студента, взглядом снизу вверх. Я никогда и никак не была связана с институтом после его окончания, никогда в нем не преподавала и не общалась с администрацией, просто ушла из него тридцать лет назад, и образ физтеха, как учебного заведения, остался в моей памяти незамутненным последующими наслоениями.

В книге нет вымышленных действующих лиц, но автор не претендует на объективность, и, если кто-то не узнает себя под своей фамилией и именем, значит, это не он, и меня обманула память, ведь с начала описанных событий прошло уже больше 35 лет.

Как художник складывает мозаичную картину из разноцветных осколков, так и мне хотелось сложить пеструю картину учебы и студенческого быта из разрозненных эпизодов и событий, возможно, это не удалось, но я надеюсь на снисходительность читателя и начинаю…

Только в физике соль, остальное все ноль

Из студенческой песни

Я приступаю к описанию той части моей жизни, свидетели которой постоянно находятся рядом со мной, и могут сказать: – а ну-ка, подружка, ты всё тут напридумывала, ничего такого и не было.

Так вот, я клянусь, что буду писать, как помню. Может быть, я о чем-то умолчу, кое-что опущу, я ведь не могу не дать почитать свои опусы сразу же, как напишу, а не через пятьдесят лет, когда некому будет обидеться, так что недомолвки будут, а искажений – нет, за исключением искажений памяти, а приходится надеяться только на нее. Дневник я в студенческие годы не вела.

Недавно я стала делиться воспоминаниями об ужасах своей студенческой жизни с Инной Каспаровой, бывшей аспиранткой физтеха, знающей меня с первого курса. «Как же мне было тяжело…» – начала было я.

– Ничего не знаю, я помню, твой смех волнами разливался по коридору, – прервала мои воспоминания Инна, которая несколько лет жила со мной на одном этаже.

И я удивилась и замолчала. Значит, так и было, раз Инна это помнит, а я вот помню совсем другое…

Продолжить чтение

Вам может понравиться: