Торри

Был последний учебный день в школе. Я окончил пятый класс, и мы вместе с одноклассником медленно брели из школы в предвкушении летних каникул. Всё, свобода, целых три месяца ничегонеделания – это было так круто!

Мы никуда не торопились, поэтому решили идти не короткой дорогой до дома, а через пустырь. Товарища моего звали Алик, мы с ним с первого класса сидели вместе за одной партой. Когда нас первого сентября в первом классе рассаживали по партам, Алика посадили за первую парту, потому что у него было плохое зрение, а еще он был маленького роста. У меня зрение было хорошим, но я тоже был маленького роста, поэтому оказался рядом с Аликом на первой парте.

Весь остальной класс тогда рассадили по рядам по строгому правилу: за каждой партой слева сидели девочки, а справа – мальчики. И когда меня посадили рядом с Аликом, то я оказался в левом ряду, где были одни девочки. Мне это, конечно, очень сильно не понравилось, и я попросил Алика поменяться местами, на что он ответил категорическим отказом, мотивируя это тем, что первый сел на это место. Он весь напрягся, сжал кулаки и даже немного пригнулся, всем своим видом показывая, что никуда не сдвинется. Меня это немного разозлило: я же вежливо попросил его, а он сразу с кулаками.

Ну ладно, решил я, не хочешь по-хорошему – будет по-плохому. Ведь Алик не знал об одном маленьком нюансе: в четвертом классе этой школы учился мой старший брат.

– Сейчас, подожди, – сказал я Алику, – я вернусь.

– Давай-давай! – зло ответил он, полностью уверенный в своей победе.

Я быстренько метнулся за старшим братом, сказал ему, что мне место за партой не уступает какой-то очкарик, и побежал обратно в свой класс. Брат дружил с одноклассником, который занимался борьбой и был гораздо крупнее своих ровесников. Вот его мой братишка и решил зачем-то тоже взять с собой.

Когда я зашел в свой класс и встал перед Аликом, все затихли, а на лице Алика я увидел страх. Я обернулся, и оказалось, что за моей спиной стоят брат и этот амбал, которого он с собой взял. Честно говоря, я и сам сначала испугался их грозного вида, но потом вспомнил, что они со мной.

Тем временем Алик понял, что сопротивляться бесполезно, он был в отчаянии. Я при этом понимал, что поступил нечестно, потому чувствовал себя неловко, но дело было сделано. Алик медленно взял свои вещи с парты, переложил их и подвинулся сам с явно недовольным видом. Брат с амбалом после этого ушли, а следом в класс вошла учительница.

– Ну что, все расселись? – мило улыбнувшись, спросила она.

– Да… все, – тихо ответил Алик.

Так началось наше неловкое знакомство с Аликом, которое, как ни странно, потом переросло в крепкую дружбу. Кстати, спустя какое-то время я и сам предложил Алику сесть в ряд, где сидели мальчики, а сам пересел за другую парту, где сидела в одиночестве девочка, которая мне нравилась. Но это уже совсем другая история.

А сейчас спустя пять лет, закончив пятый класс, мы с Аликом шли по пустырю в последний учебный день и никуда не торопились. На этом пустыре росли только колючки – огромные синие кусты колючек. Они были невероятно красивые и колючие. Еще там были камни, под которыми жили змейки – маленькие ужи. Если резко повернуть камень, то ужиков можно было легко поймать. Мы их ловили, складывали в спичечную коробочку, а после этого приносили в школу и пугали девчонок: визг стоял на всю школу! Впрочем, ужиков мы потом относили обратно на пустырь.