Как школьница Женя историю России быстро выучила. «Тайное общество» эффективного обучения

Жанр: Учебная литература / Общая история

Автор

Страниц

Год

—

Жена - необычная школьница 8-го класса, уникальная тем, что она является настоящим творческим духом. Рисование для нее - настоящая страсть, и она отдаёт ему всё свое свободное время. История, в свою очередь, вызывает у Жены лишь малейший интерес. Но все изменилось, когда она случайно обнаружила существование потаенного общества, известного как "Тайное общество эффективного обучения".
Заинтригованная этим загадочным открытием, Жена решила изучить, что оно такое и зачем ей это может понадобиться. Оказывается, "Тайное общество эффективного обучения" помогает школьникам освоить техники эффективного обучения и применять их в изучении самых сложных дисциплин, включая историю.
Однажды, вскрыв таинственную книгу, Жена поняла, что это именно то, что ей нужно. Теперь она сможет учиться истории с удовольствием, полюбив этот ранее непонятный предмет. Ведь благодаря новым знаниям и навыкам, приобретенным благодаря "Тайному обществу эффективного обучения", она засияет в новых красках и проявит свои творческие способности в самых неожиданных проявлениях.
Эта история повествует о том, как жизнь может измениться, когда человек обретает новые возможности и понимает, что даже в самых "безлюбвиных" предметах есть своя интрига и интерес. Жена стала примером того, что с помощью эффективных методов обучения можно полюбить историю и открыть для себя новые грани собственного таланта.

Читать бесплатно онлайн Как школьница Женя историю России быстро выучила. «Тайное общество» эффективного обучения - Сергей Кирилин, Рената Кирилина

Иллюстратор shutterstock.com

ISBN 978-5-0050-8660-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Женя

Жила-была Женя.

Женя и ее семья жили в городе Москве.

Женя училась в восьмом классе и мечтала быть художником.

Она часто рисовала на салфетках, в блокноте и даже в школьных тетрадях. И представляла, как, окончив школу, она откроет свою творческую студию, где со своей командой будет рисовать логотипы, придумывать дизайн для разных товаров и их рекламы, а еще она сможет много путешествовать и посмотреть весь мир.

Если бы вы спросили у Жени, какой был самый счастливый день в ее жизни, она ответила бы, что тот, когда ей подарили графический планшет.

Потому что в тот день она получила не просто планшет, она получила друга. Женя даже дала своему планшету имя, она называла его Герхард. Почему именно так, никто не знал. А Женя никому не раскрывала этого секрета.

У Жени была младшая сестренка, ей было всего три годика. И конечно, мама и папа.

Одно лишь омрачало Женины будни. И это была школа.

Ведь если бы не надо было полдня проводить в школе, а потом еще три часа делать домашнее задание, сколько бы всего можно было нарисовать!

Однако ни мама, ни папа не разделяли точки зрения о том, что школа – бесполезная трата времени. И разрешали брать Герхарда, да и вообще рисовать только после того, как все уроки были сделаны.

Иногда оставалось всего каких-то полчаса в день, чтобы можно было спокойно порисовать. И Женя ненавидела такие дни.

Получалось так потому, что в школе по некоторым предметам задавали много домашних заданий, например, пересказы по истории. В такие дни Женя чувствовала себя ленивым тюленем…

Сказать, что историю Женя не понимала и не любила, это не сказать ничего. Женя просто ненавидела этот предмет. И кому он нужен вообще?

Ведь если ей когда-нибудь понадобится что-то узнать, всегда можно найти информацию в интернете, просто набрав поисковый запрос в Гугле или Яндексе. Да и экзамен по истории она сдавать не намерена.

Историю у Жени вела Марья Степановна, самая злая учительница на свете!

У Марьи Степановны в школе было прозвище Акула. Думаю, вы понимаете, что это говорит о многом. Однажды на уроке Женя нарисовала Акулу, и эта картинка разлетелась по школе.

Может быть, именно поэтому Акула не любила Женю, а Женя не любила ее.

Марья Степановна постоянно задерживала класс после уроков. И тогда она либо проводила воспитательные беседы, либо самовольно назначала седьмой урок и проводила еще одну историю.

Иногда она это делала в наказание за шум на уроке, иногда – потому что не успевали все записать в классе.

Поэтому хочешь или не хочешь, а с историей подружиться было просто необходимо. Но как это сделать, когда при прочтении учебника хочется зевать и закрываются глаза?

В итоге в дни истории Женя опаздывала в бассейн, в художественную школу или вовсе пропускала эти занятия. А если Женя уходила с седьмого урока, ей ставили двойки и непременно жаловались родителям.

Еще одна проблема заключалась в том, что в девятый класс Женя очень хотела поступить в лицей, в другую школу.

А для того чтобы в нее поступить, надо было пройти конкурс аттестатов, и с двойкой по истории, да и даже тройкой, ее никто бы в лицей не взял.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: