История психологии: конспект лекций

Психология имеет долгое прошлое и краткую историю.

Герман Эббингауз, немецкий психолог

История развития любой науки – это история движения живой человеческой мысли. История психологии раскрывает для нас пути поиска, находок, заблуждений и открытий, которые сделаны и задолго до признания психологии в качестве самостоятельной науки, и за последние почти полтора столетия ее развития как целостной системы научных знаний о психической жизни человека.

Освоение данной дисциплины позволяет будущим специалистам интегрировать разрозненную информацию, полученную при изучении отдельных психологических курсов, в единый связанный комплекс знаний. Курс истории психологии помогает в становлении культуры профессионального мышления, способствует формированию теоретических и методологических основ научных исследований и развивает творческое отношение к решению возникающих практических задач. Постижение различных подходов к пониманию психического создает более адекватное видение проблемного поля психологии и уменьшает риск стереотипности и догматизма в научных представлениях.

Задачей данного учебного пособия является ознакомление читателя с эволюцией психологического знания, прошедшего ряд последовательных этапов, с приоритетными и наиболее значимыми проблемами психологии, ее основными направлениями и школами, а также с основными методологическими принципами психологии, факторами, влияющими на ее развитие.

Данная книга поможет быстро получить сведения о том или ином периоде развития психологии, сориентирует в действительно безбрежном море литературы по различным теоретическим аспектам психологии. Кроме того, пособие позволяет в историческом контексте раскрыть значения различных психологических понятий и проследить их эволюцию. Должное внимание уделяется и современному этапу в развитии психологии. В частности, последние разделы содержат информацию о некоторых направлениях и концепциях, находящихся в стадии становления. Это дает понимание того простого факта, что наука не стоит на месте, развивается и открывает перед людьми новые горизонты знания.

Структура книги подчинена в основном хронологическому принципу организации материала в соответствии с историческим временем возникновения тех или иных учений. Авторы опирались на ведущие и ставшие уже общепризнанными научные труды в области истории психологии таких отечественных ученых, как А.Н. Ждан, Б.В. Зейгарник, В.П. Зин-ченко, Е.В. Левченко, Т.Д. Марцинковская, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский и др.

Темы 1–3; 5; 6; 9-11; 14 и разд. 12.2; 13.4; 13.5; 15.3; 15.4; 16.2 и 16.3 написаны СВ. Фроловой; темы 4; 7; 8 и разд. 12.1; 13.1-13.3; 15.1; 15.2 и 16.1 – АА. Карелиным. Авторы выражают искреннюю благодарность за ценные замечания по поводу рукописи разд. 16.3, посвященного краткому знакомству с одним из подходов современной отечественной психологии – этнофункциональной психологии, – его основоположнику А.В. Сухареву.