Все жанры Все авторы
Испанские конкистадоры. Портреты в интерьере эпохи - Лариса Хорева

Испанские конкистадоры. Портреты в интерьере эпохи

Страниц

50

Год

—

Учебное пособие является важным дополнением курса лекций по истории, литературе и культуре Испании и стран Латинской Америки. Оно разработано специально для студентов, изучающих историко-филологические дисциплины на различных факультетах. Однако, оно также может заинтересовать и широкую аудиторию людей, которые проявляют интерес к культуре и традициям Испании и Латинской Америки.

Книга содержит содержательный материал, который позволяет более глубоко понять исторические, литературные и культурные особенности данных регионов. Она предлагает великолепную возможность расширить свои знания и погрузиться в уникальную атмосферу испанской и латиноамериканской культуры.

Дополнительно, пособие включает новые и уникальные иллюстрации, а также интересные фотографии, которые дополняют текст и помогают визуализировать рассматриваемые темы. Это позволяет читателю лучше понять исторический контекст, а также получить визуальные представления о местах, памятниках и традициях, связанных с учебным материалом.

Настоящее пособие, созданное с заботой и профессионализмом, отличается доступным и легко воспринимаемым стилем написания, что делает его подходящим для широкого круга читателей. Оно представляет собой ценный ресурс для обучения и самостоятельного изучения, а также может быть использовано в качестве справочного источника для людей, приобщающихся к исследованию истории, литературы и популярной культуры Испании и Латинской Америки.

Читать бесплатно онлайн Испанские конкистадоры. Портреты в интерьере эпохи - Лариса Хорева

Рецензент, кандидат исторических наук, профессор Юрий Львович Троицкий


© Лариса Хорева, 2021


ISBN 978-5-0053-0926-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

Настоящее учебное пособие (книга для чтения) предназначено для студентов гуманитарных факультетов университетов, а также для высших учебных заведений, готовящих специалистов со знанием истории испанского языка, истории Испании и стран Латинской Америки.

Учебное пособие ставит цель систематизировать знания по истории Испании и Латинской Америки.

Направленность учебного пособия определила его структуру и подачу материала.

По итогам кура обучающийся должен

Знать

– ключевые исторические события (время, место, участники, обстоятельства);

– периодизацию ключевых явлений и процессов (хронологические рамки, основания);

– основные информационные источники по историческим периодам;

– наиболее распространенные и научно обоснованные интерпретации и оценки событий, явлений прошлого, нашедших отражение в учебнике и рекомендованной литературе

Уметь

– извлекать необходимую информацию из различных источников (первоисточники, исторические сочинения, учебник, исторические карты, графики);

– сравнивать данные разных источников, исторические события и явления,

– определять общее и различия;

– различать факты и их интерпретации, оценки, классифицировать факты по различным основаниям; соотносить единичные факты и общие явления;

– давать определения важнейших исторических понятий через род и видовые отличия;

– на основе фактов и с помощью исторических понятий описывать события прошлого и исторические объекты, характеризовать условия и образ жизни людей разных исторических эпох, выявлять характерные, существенные признаки исторических событий и явлений;

– определять и аргументировать свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям в истории;

– применять исторические знания для интерпретации и оценки современных событий, в общении, в поликультурной среде.


Владеть

– навыками работы с историческим источником (отвечать на вопросы и решать поставленные учебные задачи, опираясь на текст исторического документа; использовать факты, содержащиеся в источниках, в рассказе об исторических событиях; сравнивать свидетельства разных источников);

– навыками работы с исторической картой

– навыками анализа исторических фактов


Целью данного пособия является получение студентами базовых теоретических знаний и практических навыков, необходимых в дальнейшем для осуществления профессиональной и научной деятельности. Учебное пособие призвано развить компетенцию обучающихся, связанную с освоением новых знаний, совершенствованием сформированных навыков анализа. Пособие помогает студентам осваивать такие учебники по данной дисциплине, как А. Е Кудрявцев «История Испании в средние века» Ленинград, 1937; Г. Кеймен. «Испания. Дорога к империи». Москва, 2007; О. Козак. «Испанские короли», Москва, 1998 и др.

Предисловие

С эпохи Великих географических открытий начинается путь в современность, к целостному, взаимозависимому и интегрированному миру, основой которого является значительный уровень глобального сближения и взаимопроникновения различных культур и цивилизаций.

Глобализация обострила проблему культурного многообразия и сосуществования разноплановых культурных традиций в условиях нового мирового порядка. Сегодня как никогда остро стоит задача сохранения культурно-цивилизационной идентичности. Особенно важна данная проблема для стран Латинской Америки, где западная культура со времен конкисты трактуется по отношению к автохтонной как дискриминационная. Не случайно защита латиноамериканцами своей культурной самобытности часто происходит в формах противопоставления «себя» Западу и отторжения европейских или североамериканских моделей развития. Но так ли это?

Вам может понравиться: