Все жанры Все авторы
НЕсекреты логопеда - Анна Андреевна Говендяева, Валерия Викторовна Иванова

НЕсекреты логопеда

Страниц

55

Год

2025

Для заботливых родителей, ожидающих первое слово своего малыша… Эта книга была создана командой логопедов-практиков, которые ежедневно помогают детям с разнообразными речевыми особенностями: от крох, нуждающихся в небольшой поддержке, до юных ребят с более серьезными нарушениями развития. Они откровенно и доступно отвечают на самые актуальные вопросы, волнующие родителей.

В этой книге вы не встретите скучные теории или формальные учебные планы. Здесь нет места для "умной" терминологии — только полезные и простые советы, которые помогут вам:

– Создать надежный базис для речевого развития через повседневные ритуалы и увлекательные игры.
– Узнать, какие шаги предпринять, чтобы избежать речевых нарушений еще до их возникновения.
– Осознать, в какие игрушки и занятия вовлечь малыша, чтобы пробудить в нем искреннее желание общаться.

«Несекреты логопеда» — ваш лучший помощник и компас на пути к освоению речи. Эта книга станет вашим надежным союзником, направляя вас в этом удивительном мире звукописи и слов. Вы не только сможете сопровождать своего ребенка на пути к безопасной и выразительной речи, но и обретете уверенность в своих методах. В итоге, изучив материал, представленный в книге, вы осознаете, что способны поддержать своего малыша, чтобы он мог говорить красиво и ясно.

Читать бесплатно онлайн НЕсекреты логопеда - Анна Андреевна Говендяева, Валерия Викторовна Иванова

ДОРОГИЕ МАМЫ И ПАПЫ, БАБУШКИ И ДЕДУШКИ

Вы держите в руках книгу, написанную практикующими логопедами, которые на протяжении многих лет работают с неговорящими детьми, помогая этим детям преодолеть речевую задержку и овладеть речевыми навыками, а их родителям – обрести понимание того, как снизить влияние факторов, «тормозящих» развитие речи у детей, создать среду, способствующую развитию и как общаться с неговорящим ребёнком, чтобы побуждать его к речи, получая радость от взаимодействия и, вместе с ней, отличные результаты в речевом развитии.

В своей практике мы сталкиваемся с совершенно разными причинами речевых нарушений у детей, научились эффективно помогать в ситуациях разной сложности и поделимся с вами своими наблюдениями, опытом, идеями и педагогическими инструментами, которые надёжно работают в наших руках, а значит, будут работать и у вас, если вы примете твёрдое решение ими воспользоваться.

Если вы выбрали эту книгу, то, наверняка, хотели бы разобраться в том, что может влиять на формирование и развитие речи у детей, а самое главное – как помочь ребёнку поскорее заговорить. И поскольку такое стремление у вас есть, то это уже первый большой шаг к успеху!

Наша практика показывает: ничто так не влияет на успехи в обучении и развитии ребёнка, как понимание родителями необходимости формирования какого-либо навыка, искреннее желание помочь ребёнку освоить этот навык и верные, точные, обдуманные действия, ведущие к предсказуемым положительным результатам.

Так как же общаться и играть с неговорящим ребёнком, чтобы он стремился говорить? Как помочь ему научиться произносить первые звуки, слоги, слова и фразы? Какие верные и точные действия нужно совершать и к каким предсказуемым результатам стремиться?

Ответы вы найдёте в этой книге, а карточки, которые мы создали в качестве дополнения к книге (их можно приобрести отдельно в интернет-магазинах или в наших сообществах в ВКонтакте, ссылки на которые мы оставили в разделе «От авторов»), помогут вам организовать эффективные и увлекательные домашние занятия.

ГЛАВА 1.


О НОРМАХ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

Прежде, чем мы начнём отвечать на самые популярные вопросы, которые родители чаще всего задают логопеду, приходя на консультацию, считаем важным рассказать о том, какие навыки, в каком возрасте формируются у ребёнка в норме и каким образом это влияет на формирование его психики в целом и речи в частности. Разобраться в этом вопросе важно, потому что в огромном потоке информации, не всегда доносящейся из достоверных источников, часто можно услышать высказывания: «Сейчас все дети начинают поздно говорить!», «Время такое, дети сейчас другие!», «Раньше никто и не думал ни про какое раннее развитие, все заговорили и выросли как-то, не надо детей специально развивать, нужно дать время, стишки им читать, песни петь, разговаривать больше – сами заговорят!» и другие спорные утверждения.

Спорные они потому, что с одной стороны это действительно так – ещё совсем недавно мало кто из родителей каким-то специальным образом развивал своих детей, как это принято делать сейчас в нашем понимании – посещая детские клубы, изучая методики раннего развития, покупая развивающие игрушки. С другой стороны – оперируя такими суждениями, нельзя забывать о том, что мир меняется с каждым днём всё быстрее: появляются факторы, которых раньше не было, но которые отражаются на способах организации нашей жизни, в том числе и на воспитании детей.

Вам может понравиться: