Рассказ ребенка, который помнит

«Устами младенцев глаголет Бог»

Михаил Арцыбашев

ПРЕДИСЛОВИЕ

Мой опыт общения с ребенком, чья душа помнит свое предназначение – невероятно интересный. Он показал мне, что Мир информации открыт для всех нас одинаково. Бог дал нам миллионы подсказок и тысячи учителей, но мы, как двоечники, никак не можем усвоить урок и постоянно перерождаемся. Мы словно в игре – пройдя этап и не справившись с заданием, наш герой снова оживает с новым, более сильным и опытным существом, которое им и управляет… И начинает заново проходить с того самого уровня, с которым не справился. В этой игре, как и в нашей жизни, у персонажа нет опыта, опытнее становимся лишь мы. Персонаж не учится, учимся мы.

Книга, которую я собираюсь написать, состоит из моих разговоров с сыном Мишей. Миша с самого детства отличался некоторой внимательностью к миру, но миру не физическому, будто пытался проникнуть в суть вещей. Он до сих пор так делает, хотя ему уже 12 лет. Любит читать, по большей части фэнтези, но он говорит, что все миры, о которых мы читаем или придумываем, появляются, поскольку мысли человека материальны. Он говорит, что существуют миллионы вселенных и Земля – это лишь одна из материализаций мысли. После нашего с ним разговора о большом количестве вселенных вышли экранизации фильмов Marvel про мультивселенные. Миша говорит, что у нас точно также, есть альтернативные вселенные, но мы не встречаемся с параллельными мирами. Но это совсем другая история, а эту книгу я хочу посвятить духовному миру людей, о котором говорят все, но некоторые дети, чьи души еще не заполнены житейскими проблемами, помнят строение нашего незыблемого мира.

Иногда мне с сыном приходится непросто. Он живет в своем мире грёз, где нет зависти, злости и прочих негативных эмоций. Но, чем взрослее он становится, тем меньше остается от его воздушности, он как будто материализуется на Земле.

Еще немного о Мише. Он лет с 5 легко оставался один, играя сам с собой. У меня больше нет детей, я думаю поэтому ему приходилось частенько оставаться наедине с собой. Я включала Мише аудиокниги и уходила в другую комнату по хозяйственным делам. Возможно, поэтому он и стал слушать и слышать внутренний голос.

С самого раннего детства я заметила, что Миша мудр не по годам, за 12 лет я не получила ни одного письма с его «хочу» Деду Морозу. В 3,5 года он сказал мне: «Мама, посмотри, какие мы богатые, сколько всего у нас есть.» На тот момент мы жили в родительской двухкомнатной квартире, мы не испытывали нужды, но и излишеств у нас не было. Небольшая недорогая машина. Муж со скромной зарплатой, а моя зарплата уходила на няню. У Миши не было много дорогих игрушек, если быть откровенной, то они ему были не нужны, мы покупали различные книги, и Миша с жадностью слушал, когда я ему читала, а когда сам научился читать, то стал заглатывать книги. Создавалось впечатление, что он пытается всё вспомнить. Читал энциклопедии, смотрел передачи о животных и много слушал, не задавая вопросы…

Эта книга направлена на то, чтобы научить нас слышать наших детей. Когда я встречаю капризных, по словам родителей, детей, то вижу не гиперактивного и капризного ребенка, а не услышанного, требующего внимания, потому что ему попались очень сложные «ученики-воспитанники». Диалог между такими детьми и родителями мне напоминает разговор слепого с глухим. Как только родители начинают слышать своих детей, показывая самодисциплину, воспитание духа и воли, контакт налаживается, а бывает, что детские болезни проходят сами.