Все жанры Все авторы
Этнокультурные основы педагогики олонхо - Екатерина Чехордуна

Этнокультурные основы педагогики олонхо

Страниц

55

Год

2013

Монография представляет собой результаты обширного педагогического исследования, посвященного изучению воспитательного потенциала выдающегося эпоса олонхо. В данной работе особое внимание уделяется значению этого эпоса в сохранении духовных и моральных ценностей народа. Открывая перед нами практические направления педагогики олонхо, она является неотъемлемой составляющей этнокультурного образования региона.

Изучение воспитательного портрета олонхо позволяет нам понять, что история и культура этого народа являются важными факторами формирования и сохранения самобытности. Героический эпос олонхо пронизан традициями и ценностями, передающими нам уникальную информацию о мире и мудрости предков. Благодаря этому, он становится надежным источником воспитания и развития личности.

Педагогика олонхо, в свою очередь, предлагает практические направления и методики, основанные на традиционных ценностях народа. Это позволяет реализовать потенциал эпоса в воспитании нового поколения. Региональное образование, включающее этнокультурную составляющую, становится фундаментальным аспектом развития личности и формирования ее идентичности.

Таким образом, данная монография является не только научной работой, но и путеводителем по воспитательной силе олонхо. Она помогает нам понять уникальность этого эпоса и его значимость для народа. Благодаря своему уникальному подходу и особому содержанию, эта работа является неотъемлемой частью научного прогресса и исследований в области этнокультурного образования.

Читать бесплатно онлайн Этнокультурные основы педагогики олонхо - Екатерина Чехордуна

© Чехордуна Е.П., 2013

© МЦНИП, 2013


Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.


Введение

В начале XXI века идет процесс активного поиска обществом и государством духовно-нравственных ориентиров воспитания и развития современных детей. Современный период в российской истории, в целом, и в образовании, в частности, – это время смены ценностных ориентиров. Данное время отличается нарушением духовного единства общества, изменением жизненных приоритетов молодежи, разрушением ценностей старшего поколения, деформацией традиционных для страны моральных норм и нравственных установок.

На нынешнем, новом этапе развития многонационального российского общества, учитываются следующие факторы воспитания: преемственность эпох в воспитании идеала человека; духовно-нравственные ценности в соответствии с российским законодательством; внутренние и внешние вызовы российскому обществу.

Главной составляющей гражданской идентичности является патриотизм, выражающийся любовью к родине, родному языку, истории своего народа, традициям этноса. Этнокультурная идентичность позволяет индивиду воспринимать и осознавать свою общность с самобытной культурой своего этноса.

В монографии изложены результаты педагогического исследования воспитательного потенциала героического эпоса олонхо, как ресурса сохранения духовно-нравственной самобытности народа, раскрыты практические направления педагогики олонхо как этнокультурной составляющей регионального образования.

1. Дидактические закономерности и принципы использования героического эпоса олонхо в урочной и внеурочной деятельности

По материалам, собранным вице-президентом АПСН и РАО, доктором психологических наук, профессором Д. И. Фельдштейном, за последние годы сильно изменилась сущность самого детства. Ученый-исследователь всерьез беспокоится за будущее детей. Он отмечает: «Необходимость глубокого изучения данной проблемы диктуется и тем, что наличествует неблагоприятный прогноз дальнейших изменений в сфере общего психического развития и формирования личности ребенка, прогноз, который подкрепляется ослаблением многих факторов, обладающих потенциалом противодействия нарастающим негативным влияниям» [52, с. 6].

К числу негативных влияний он относит следующее: низкий уровень развития родительской мотивации, слабое владение навыками общения с детьми, отрыв ребенка от культурных традиций семьи, общества и его истории, плохая организация бытовой стороны жизни ребенка, его режима.

Но, современный гражданин России защищен установленным российским законодательством. Так, в Конституции Российской Федерации человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Закон Российской Федерации «Об образовании» гласит: «Российская Федерация провозглашает область образования приоритетной». Среди принципов государственной политики в области образования первостепенным является «гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности» [13, с.4].

Вам может понравиться: