Все жанры Все авторы
Стихи и сказки для детей. Ты мне почитай-ка! - Ирина Борзых

Стихи и сказки для детей. Ты мне почитай-ка!

Страниц

65

Год

—

Сборник представляет собой увлекательную антологию стихотворений, ранее опубликованных в таких замечательных изданиях, как «Пора читать», «Хитрая лошадка», «Летние сказки», «Толковые стихи», «Лесная беседка», «В море плавала корова», «Стихи для развития речи», «Не просто сказки», «Любимая игрушка», «Кто там на пороге?», «Трогать запрещается, или Сказки под дождем», «Фразеологизмы в стихах», «Где искать эхо?», и «О чем мурлычет кот?».

Эта книга предназначена, в первую очередь, для детей дошкольного и младшего школьного возраста, наполняя их воображение яркими образами и рифмованными историями. Она станет незаменимым помощником для воспитателей, педагогов, логопедов и родителей, желающих развивать речевые навыки и творческое мышление у малышей.

Телесные рифмы и волшебные сказки, собранные в данном сборнике, не только развлекают, но и обучают, формируя у малышей любовь к литературе с раннего возраста. Каждое стихотворение претендует на то, чтобы стать маленькой дверцей в мир фантазии и сказки, а также помочь в освоении языка через увлекательные истории.

Читать бесплатно онлайн Стихи и сказки для детей. Ты мне почитай-ка! - Ирина Борзых

Фотограф Анна Щербицкая


© Ирина Борзых, 2025

© Анна Щербицкая, фотографии, 2025


ISBN 978-5-0065-7299-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Ирина Борзых. Поэзия простого волшебства

Ирина Борзых – детский поэт, что словно мудрый Оле-Лукойе, ласково дарит малышам своё волшебство, составленное из простых букв алфавита.

Писать для детей – это всегда очень сложно. Потому что нужно писать просто. А у Ирины это отлично получается. Книга настолько яркая, что читая её, ты и сам становишься ребёнком.

Открывая любую книгу Ирины Борзых, маленький ребёнок попадает в живой, доверчивый, яркий, очень предметный, опосредованный мир, в котором есть и карусели, и лошадки, и добрые мышки, и приключения, и волшебные истории. Там живут удивительные и очень знакомые малышу – читателю герои. Ребенок как бы создает вместе с автором мир сказки. Что может быть лучше, чем сотворчество читателя и автора?

Стихотворения Ирины очень музыкальны изнутри, завораживают ритмом, шелестят, шуршат, раскрываются в душе ребёнка ярким и ёмким эмоциональным откликом. Пусть даже пока зашифрованным, невыраженным, таинственным. Слоги, буквы в них словно пляшут весело и шумно или наоборот тихонько напевают, усыпляя и лаская слух и воображение малыша. Из таких стихотворений вполне можно составить детскую шараду, представление и маленький спектакль, который может научить ребёнка понятиям о предметах, вещах, окружающем мире, изменениях погоды, о свойствах природы.

Ценно в книге  стихотворений Ирины Борзых ещё и то, что автор старается ненавязчиво и просто познакомить детей с новыми словами, понятиями современного мира, его предметами и правилами. Автору, конечно, вполне удается всё это, поскольку Ирина старается внести в своё внутреннее мироощущение гармонию и одновременно всю объемную цельность сложности восприятия современного мира.

Как поэт с очень живым и пластичным образным мышлением она достигает в простоте своих строф совершенно пленительного и невероятного мастерства:

Музыканты

Звук звучит со всех сторон.

Раструбился звучно слон.

Он решил блеснуть талантом:

Стать великим музыкантом.

–Всё! Теперь я не засну,

И не буду ждать весну! —

Проворчал тогда медведь.—

Я решил всю зиму петь.

Ужаснулись все сначала,

Но как песня зазвучала,

Даже вредная куница,

Хлопать мишке не ленится.

Герои стихотворений Ирины Борзых в волшебном мире очень живые и реальные. Они строят дом, переезжают, волнуются, совершают ошибки, ищут друзей, избавляются от страхов и дурных привычек. И конечно мечтают.

Маленький читатель потому так органично входит в мир поэзии и постигает его, что все ему там понятно и очень увлекательно для него, живо и ярко. Стоит заметить, что и разговорная речь героев тоже помогает ребенку постичь законы мира и жизни в нём каждого из нас.

Вот, к примеру, стихотворение «Тарантас для контрабаса».

В нём автором совершенно чётко определена задача обучающей поэзии, с помощью которой, в игровой форме ребёнок может понять, усвоить различие между большим и маленьким, объёмным предметом, и предметом, не требующим пространств. Усвоит малыш также понятие веса, тяжёлого и лёгкого предмета, а заодно и музыкальности мира вокруг себя и мишки – музыканта:


«…Но у мишки контрабас

Не влезает в тарантас.

Очень контрабас большой,

Вам может понравиться: