ДЕЛО и РАДОСТЬ. Заметки, кейсы

Жанр: Руководства

Автор

Страниц

50

Год

—

Хотя каждый тренер стремится сделать обучающие занятия простыми и практичными, в то же время необходимо стать интересным и легким для будущих слушателей. Однако, при разработке таких занятий возникают определенные трудности: как выбрать подходящий материал, где найти вдохновение и преодолеть страх совершить ошибку.

В данной книге, помимо перечисленных вопросов, рассматриваются различные методы упаковки заданий и преобразования громоздких частей курса, а также обсуждаются важные навыки и умения, необходимые для успешного проведения обучающих занятий.

Один из полезных советов, предложенных в книге, заключается в использовании конструктивной обратной связи, особенно при рассмотрении собственных ошибок и недочетов в процессе обучения. Такой подход позволяет быстрее прогрессировать и приобретать новые навыки.

Кроме того, в книге приводятся приятные атмосферные истории, которые помогут вам найти вдохновение и поддержку для успешного проведения обучающих занятий.

Читать бесплатно онлайн ДЕЛО и РАДОСТЬ. Заметки, кейсы - Ирина Балинец

Дизайнер обложки И. Балинец

Иллюстратор (подбор изображений) И. Балинец

ISBN 978-5-4496-0748-5

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Посвящается всем, кто хочет создать курс обучения легко и увлеченно

Это может быть про вас?

• Вы поняли, что старые приемы (подача материала, использование сложных и запутанных терминов, отсутствие диалога) не работают и есть другие варианты.

• Вы хотите преобразовать обучение, создавая его простым для себя и будущих слушателей, привлекая больше их внимания.

• Вы стремитесь к профессиональному развитию и расширению своих способностей. Хотите выступать как эксперт в своей области.

• Вы хотите уверенно ощущать себя перед людьми.

Тогда раздел вам поможет:

– упаковать привычные задания в интересное и радостное времяпровождение;

– представить аппетитно информацию;

– пополнить арсенал разными приемами;

– создать комфортные условия, атмосферу доверия в обучающейся группе;

– получить удовольствие от дела.

В данном разделе найдете кейсы, схемы, план анализа что вы умеете на данный момент и что с этим делать. Вы получите подробный сценарий обучающий игры1 для детей от 11 до 16 лет (большая часть описанных в книге приемов будет отражена в занятии), и еще – три примера занятий, где вы попробуете вжиться в роли: наблюдателя, участника и специалиста.

Если готовы пройти три шага, освоив технику разработки захватывающих заданий, давайте займемся разработкой!

Первый этап. Подготовка

Обучение можно представить как процесс, с помощью которого обретаете ясность, уверенность; появляются простые решения. Затем их воплощаете постепенно в дело, семью.
Для достижения задуманного плана это все необходимо.
Вы так думаете?
Мои мысли об обучении…

С чего начать?

Как бы не прозвучало прозаично, начните с того, что вообще хорошо получается делать. Нужно начать с себя. Проведем примерную диагностику?

Почему «примерную»? Поэтапная процедура выявления особенностей поведения, черт характера и работа над ними проводится под надзором специалиста.

Если готовы, то воспользуйтесь списком из книги или подготовьте блокнот и карандаш.

В предложенном списке слов знаком «-» обозначьте что не нравится в людях, а знаком «+» – что нравится в них, «0» – нейтральные ощущения. (Можно выписать в три колонки со знаками «+», «-» и «0». ) Все слова должны быть использованы.

Список слов:

– искренность;

– настойчивость;

– контролировать (постоянно);

– ошибаться;

– нравится работа;

– умение договариваться;

– нравиться учиться и пробовать новое;

– отстаивание своей точки зрения;

– следить за внешним видом;

– легкость общения;

– ответственность;

– исполнительность;

– гибкость: умение подстраиваться под обстоятельства;

– понимание специфики в работе;

– уверенность;

– вежливость;

– располагает к доверию;

– зависть;

– быстрота выполнения задач;

– скрупулезная проверка;

– интересны трудные задачи.

Информация для тех, кто сделал пометки: «+», «-», и «о».

Напоминаю вам: результат лишь примерный, на который не следует опираться. Более детальная и поэтапная процедура выявления своих особенностей поведения и черт характера проводится под надзором специалиста.

Значения:

1. Знаки «-» (не нравятся в людях) могут означать:

1) вы применяете методы к себе и другим;

2) иногда проявляются наружу, или внутренняя жвачка и переживания;

Продолжить чтение

Вам может понравиться: