Экзамен на зрелость. Твердыня равновесия

Я открыла выгоревшую от времени папку и начала листать страницы. Не знаю, что именно я пыталась найти. Возможно, подсказку о пещере, дощечке или острове. И правду, почему Хелена покончила с собой, для этого точно должны быть причины. Может, ее довели? Во всяком случае, ее дух должен обрести покой.
Записей было немного, в основном – о флоре и фауне пещер. Зачем эта девушка интересовалась биологией, если училась на кафедре истории?
Из стопки исписанных листов выпал цветной рисунок. Я подняла его и загляделась. Мхи, лишайники и водоросли были изображены с удивительной точностью и дышали жизнью. Сбоку - записи о ламповой флоре. Судя по отчетам, это было ее главное задание в группе.
Ну ладно! Поехали дальше…
На каждом углу листа она чиркала простым карандашом руны вместо цифр, и в верхнем углу инициалы Х.Х.
— И все? — я просмотрела папку еще раз.
Должны же быть хоть какие-то сведения об археологических раскопках!
Может, стоит почитать записи поподробнее? Чем занималась пропавшая экспедиция?! В конце папки я нашла тетрадку, мелко исписанную простым карандашом. Обложка гласила: «Курсовая работа. Черновик. Мыс Аркона. Раскопки святилища Святовита».
А вот это уже другое дело!
На прочтение ушло немного времени, но я словно совершила гигантский прыжок в прошлое. Записи сохранились лишь о паре недель исследований, и по большей части были похожи на выписки из энциклопедии по биологии.
Я в досаде потрясла тетрадку, и из-под обложки выпал еще один лист. Он сразу привлек мое внимание.
Погибшая сокурсница писала, что группа «С», проводящая раскопки святилища, обнаружила в могильнике дощечку с руническим текстом. Профессор Шухард сделал вывод, что текст был написан не древнегерманскими рунами, а древнеславянскими, так как храм четырехликому богу войны построили прибалтийские славяне – руяне. Судя по форме изложения, дощечка принадлежала главному священнику – жрецу племени.
Потом профессор решил увезти дощечку в Берлин и сделать радиоуглеродный анализ. Мы же должны были продолжать раскопки святилища и делать различные варианты перевода древнего текста».
И все?! Запись оборвалась на самом интересном месте.
Я пролистала до конца тетради и нашла что-то, похожее на продолжение.
«На днях должен был вернуться профессор, но по каким-то причинам он задержался, и мы остались без присмотра. Нам страшно!
На мысе живет небольшая группа последователей ведической культуры. Они уже не раз приходили к нам и уговаривали отдать им дощечку. Их учителя очень интересовал текст тайного обряда, записанный на ней.
Я уверена, что должна уничтожить всё! Сейчас и сделаю это».
Конец записям.
Больше я ничего не нашла. Но этого хватило, чтобы многое понять. Записи студентки практически помогли мне разгадать все тайны. Ее гибель была ненапрасной!
Постепенно все произошедшее приобретает ясность. Я верну папку на место, а тетрадку заберу себе, и расскажу обо всем найденном ребятам.
Я пошла в архив и положила папку в стеклянный шкаф. Стало немного грустно оттого, сколько секретов хранится в студенческих тетрадях, и никто о них не вспоминает. А жаль, проделанная работа сокурсников наверняка поможет написать не только курсовую, но и историю в жанре «городской легенды».
Я надеюсь, что если разгадаю причину смерти сокурсницы из прошлого века, то она обретет мир и покой!