Книга рассказывает о том, как главный герой понимает, что у него есть ангел-хранитель, который делает его жизнь ярче и интереснее. Герой рассказывает о своей аудиосистеме, которую он использовал в новой квартире, и как постепенно перестал ее использовать из-за соседей. Он считает все электронные устройства игрушками, которые получает от своего ангела-хранителя. Однажды он находит две колонки от аудиосистемы и пытается их восстановить.
Среди темного осеннего леса незаметно приближается загадочный ночной незваный гость. В одиночестве, находясь в палатке, автор ощущает нарушение покоя и намерения не дружелюбные. Внезапно, нащупав топор рядом, он собирается справиться с незваным гостем. Шаги приближаются, и автор, решив, что настал момент действовать, выходит из палатки готовый к схватке. Его сердце бьется в унисон с грозным топором в руке, готовым защитить себя от потенциальной опасности.
История о студенте, который отправляется в поход за агатами вместе с друзьями. Они исследуют места, где проходили поиски камней, и узнают, как образовались агатовые шурфы. Поиск камней приводит к неожиданным находкам, и в конце похода друзья находят немного агатов. Возвращаясь на это место в следующий раз, они продолжают исследовать и получают возможность распилить найденные агаты.
Двое студентов, Глеб и Игорь, после окончания экзаменов отправляются на геологическую практику под Сухой Лог. Они решают устроиться в геологоразведочную партию, чтобы пройти практику и составить геологическую карту. После нескольких недель работы им напоминают о задании, и они начинают составление карты. В свободное время они исследуют окрестности, обнаруживая интересные места. Поначалу им кажется, что село, где они живут, стоит на золоте и драгоценных камнях, их дом раньше принадлежал разбогатевшему предпринимателю. В один из дней они решают осмотреть подвал, где обнаруживают несколько комнат с тяжелыми железными дверями.
Книга рассказывает о приключениях главного героя и его друга, которые работали в геологоразведочной партии на поисках золота на Урале. Они отправляются в золоторудные районы, исследуя коренные месторождения. В процессе работы им приходится сталкиваться не только с трудностями и опасностями полярной работы, но и с поиском золота другими, более сомнительными способами. В конце концов им удается найти руду с высоким содержанием золота, что приводит к желанному успеху.
Книга рассказывает о поселке, основанном для жизни рабочих железнодорожной сортировочной станции. Главный герой вспоминает, как его отец и дед строили удобный дом из шлакоблока, где всегда было уютно и безопасно. В наше время, многие люди возвращаются к идее жить в таких частных домах, чтобы иметь свежие овощи с огорода, свою баню и чувствовать себя более независимыми. Автор также вспоминает о временах, когда уголь был необходим для паровозов, и радуется, услышав старомодный гудок паровоза на станции, который напоминает ему о детстве.
Главный герой книги решил выучить иностранные языки, начав с французского. Самостоятельно выбрав методику обучения и старательно практикуясь с карточками и листками бумаги, он выучил французский за пять лет. По мере прохождения времени, он начал изучать итальянский, испанский и английский языки. Ежедневные занятия иностранными словами стали для него привычкой, без которой он не мог провести день. Упорство и труд позволили герою достичь своей цели - читать книги на других языках так же легко, как на родном.
Главный герой проводит насыщенный день, выполняя различные задания в огороде и вокруг дома. Вечером он решает прогуляться по лесу, чтобы вернуться к природе и поймать вдохновение. Во время обеда он слушает рекламу чудодейственного лекарства, которое обещает избавить от всех болезней. Рекламный монолог вызывает у него воспоминания о лечении ревматизма и радикулита в больнице, где ему назначили физиотерапию и лечебные грязи.
Книга рассказывает о жизни старшего сына, который всегда помогал своему активному отцу и сопровождал его повсюду. Вместе они ходили на рыбалку, собирали грибы и ягоды, делали лодки и казанки. После того, как рыбы стало мало в пруду, отец привез домой одну из старых лодок, которая стоит во дворе уже лет двадцать. Старший сын отказывается продать эту лодку, символизирующую их с отцом неразрывную связь и воспоминания о совместно проведенных моментах.
Книга рассказывает о работе геолога, который вступает в экспедицию по поиску урана на Приполярном Урале. Герою приходится заниматься дешифрированием аэроснимков, проверкой гамма-аномалий и проведением геологических изысканий. Книга описывает жизнь и работу геолога в условиях суровой северной природы, где даже летом температура держится в минусовых значениях.
Книга рассказывает о геологе, который присоединяется к новой частной геологической компании, созданной в условиях кризиса в 90-е годы. Он был известен своими знаниями о месторождениях поделочных камней. Начальство знало о его способностях и приняло его в свой штат, но пока ему не довелось приступить к работе. В ожидании он занимался изучением старых отчетов и ждал начала реальных дел.
Книга описывает жизнь группы геологов на реке Тагил, где они проводят поиски урановых руд. Они останавливаются в старой деревне, где живут только старики, и принимаются за обустройство пустого крестьянского дома, который становится их временным жильем. У одного из геологов есть собака по имени Джек, которая становится сторожем и другом для всей группы. Геологи плавают по реке, собирая образцы пород для анализа. Организатор группы мотается между реками, устраивая отдых и обеспечивая перевозки. Вечерами он мечтает посетить пещеру Ермака, но его работы не дают ему такой возможности.
Главный герой устал от повседневной жизни и решает отправиться на отдых на астероид. Однако стоимость такого отдыха оказывается слишком высокой для него. Тогда он придумывает небольшое украшение своего огорода, чтобы создать иллюзию отдыха на астероиде. Приглашает девушку провести несколько дней "на астероиде" и, используя хлороформ, увозит ее в свой дом, где она проснется и поймет, что все это была его вымышленная идея.
Книга рассказывает о жизни геолога, который реализовал некоторые из своих детских мечтаний, такие как открытие месторождений и достижение пенсионного возраста. Несмотря на это, он продолжает работать больше, чем во время своей профессиональной карьеры, выполняя как мужскую, так и женскую работу из-за неудач в личной жизни. Главный герой размышляет о том, как бы он провел свободное время, если бы его у него было больше, и делится своими странными мечтами, включая возможность говорить с котами и проходить сквозь стены.
В одном из своих путешествий по уральским месторождениям драгоценных камней он сталкивается со сторожем заброшенной шахты, который предлагает ему увидеть жилу агата-переливта. Он делится своими впечатлениями от увиденного и наблюдает за тем, как с глубиной шахты цвет агатов становится все более бледным. Книга сочетает в себе элементы путешествий, мечтаний и воспоминаний о карьерной жизни, завершаясь размышлениями о ценности времени и стремлении к открытиям.
В данном тексте автор рассказывает о своём первом визите в публичную библиотеку в десятом классе, который стал началом его активного увлечения книгами и изучением иностранных языков. Сначала он приходил в библиотеку для поиска информации по геологии и помогал своему научному руководителю в подготовке отчёта по урановой промышленности. Позже автор заинтересовался иностранной литературой и бесплатно начал изучать французский язык, что позволило ему читать детективы на этом языке без особых трудностей. Понимая необходимость знания хотя бы одного иностранного языка, он затем попытался освоить испанский, итальянский и английский, но в итоге решил сосредоточиться на английском, оставив изучение других языков на будущее. Текст подчеркивает значимость библиотеки в образовательном пути автора и его стремление к саморазвитию через чтение.
В книге рассказывается о человеке, который решил сохранить старые сорта яблонь, посаженные его отцом, так как они давали хороший урожай и были вкусными. Для этого он выбрал два метода: прививки и посев семян. Он самостоятельно изучил технику прививок и занялся этим процессом, используя черенки старых яблонь и дикие яблоньки, которые вырастил из куста, выкопанного в лесу. Несмотря на его старания, первые попытки прививки оказались неудачными: черенки не прижились, и вскоре засохли. Однако он не теряет надежды и планирует продолжить экспериментировать с прививками в следующем году, а также вырастить новые яблоньки из семян, чтобы создать свой яблоневый сад.
В рассказе описывается период окончания детства главного героя, который готовится к выпускным экзаменам и мечтает стать геологом. Он собирает минералы и горные породы, интересуется геологией и изучает литературу о своих увлечениях. Узнав о железном руднике и копях с красивыми минералами в деревне Палкино, герой решает отправиться в это место на поиски редких камней для своей коллекции. Подготовившись к поездке, он изучает схему расположения копей, хотя у него нет топографической карты, и доверяет своему опыту, так как знаком с местностью. Рассказ подчеркивает увлеченность и стремление молодого человека к своей мечте, а также его готовность к приключениям.
В рассказе описываются воспоминания молодого человека о службе в Советской армии. Он нехотя вспоминает гимн страны, который ассоциируется у него с трудными утренними подъемами и физическими упражнениями на морозе. Главный герой служит в учебном взводе, состоящем из тридцати солдат из разных уголков Советского Союза, среди которых он находит близких друзей - Гену и Женю. После двух месяцев службы их переводят в другую часть, где они начинают выполнять обязанности, связанные с регулированием и комендантской службой. Их рота состоит из отделений мотоциклистов, а также имеет отдельный взвод для охраны порядка, который дежурит на контрольно-пропускных пунктах. Рассказ передает атмосферу армейской службы и отношение молодого человека к ее реалиям.
В книге "Космическое эсперанто" автор делится своим опытом и размышлениями о языке, образовании и саморазвитии. Он вспоминает свой первый визит в публичную библиотеку в десятом классе, когда искал информацию для дипломной работы по геологии. Этот опыт побудил его изучить иностранные языки. Сначала он начал с французского, который освоил достаточно для чтения детективов, затем перешел к испанскому, итальянскому и английскому. Однако автор осознал, что изучение нескольких языков одновременно оказалось сложной задачей, и в конечном итоге сосредоточился только на английском. Несмотря на его усилия, чтение на английском все еще представляет для него трудность, хотя он может понимать тексты. Автобиографический нарратив подчеркивает важность библиотек и образования в развитии личности и культурной грамотности.
В этом увлекательном сборнике необычных фантастических рассказов раскрывается удивительная история о том, как инопланетяне, занятые бурением скважины на своем старом звездолете, случайно выпустили на свободу горстку чертей. Эти создания, полные хитрости и озорства, быстро принялись за свои проделки, превращая жизнь космических исследователей в настоящую катастрофу.
В одном из последующих рассказов я делюсь своим опытом борьбы с космическими мусорщиками, используя нестандартные народные методы. Благодаря моим усилиям, этих нарушителей галактической чистоты удалось отправить обратно в бескрайние просторы космоса.
Пришельцы, которые захватили несколько моих соседей, испытали на себе мою решимость — используя хитроумную тактику, я заморозил их звездолет. В результате этих действий злодеи оказались под стражей, а пленники — на свободе, что принесло мне благодарность от всей округи.
Кроме того, в одной из историй мне попался невероятно мощный стимулятор, который я умело использовал на с...
