Высшее образование сталкивается с проблемой раздробленности программ, что затрудняет подготовку студентов к профессиональной деятельности. Современные исследователи и преподаватели стремятся перестроить учебные программы, чтобы выпускники могли успешно применять свои навыки в рабочей среде. Для этого предлагается использовать циклический процесс обучения, а также модель 4C/ID, позволяющая перенести обучение на практику.
Модель 4C/ID основана на учебных задачах, теории, подсказках-инструкциях и практической отработке навыков. Эта модель доказала свою эффективность в академической сфере, но ее применение в российском образовании остается недостаточным. Книга "Комплексное обучение по модели 4C/ID" предлагает пошаговую инструкцию для методистов и преподавателей, желающих реализовать эту модель в образовательных проектах любого масштаба.
Третье издание книги учитывает современные исследования, включает главы о развитии общих навыков XXI века и разработке программы оценки знаний. Это униве...
Модель 4C/ID основана на учебных задачах, теории, подсказках-инструкциях и практической отработке навыков. Эта модель доказала свою эффективность в академической сфере, но ее применение в российском образовании остается недостаточным. Книга "Комплексное обучение по модели 4C/ID" предлагает пошаговую инструкцию для методистов и преподавателей, желающих реализовать эту модель в образовательных проектах любого масштаба.
Третье издание книги учитывает современные исследования, включает главы о развитии общих навыков XXI века и разработке программы оценки знаний. Это униве...
125 страниц