Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи
Читать бесплатно онлайн Как вырастить фею и воспитать волшебника. Развиваемся играючи - Наталья Спехова-Роси
© ОАО «Издательская группа «Весь», 2018
Предисловие
Что значит быть Феей и добрым Волшебником
– Мама, что надо сделать, чтобы стать Феей? – мечтательно поинтересовалась маленькая девочка.
– А ты хочешь стать Феей? – спросила мама.
– Да.
– Тогда нужно делать добрые дела. Вот смотри: лежит на полу кукла. Что сделает Фея? Она подлетит, поднимет куклу и посадит на место.
Такой диалог однажды произошел у нас с дочерью после просмотра мультфильма. Девочки часто примеряют на себя роли увиденных персонажей.
А что еще нужно сделать, чтобы стать Феей, как вы думаете? Например, знать и применять волшебные слова. Вы их знаете?
А еще? Помогать другим людям, уважать их, ценить, быть ответственным, честным и еще много-много чего.
«А почему следует становиться именно Феей или добрым Волшебником?» – спросите вы.
Потому что они могут делать чудеса, могут управлять своей жизнью. Они кудесники, мудрецы, специалисты своего дела. Это маги, творящие свое будущее.
Взрослые часто забывают свое детство и от того перестают творить чудеса. Посмотрите, какую правдивую и грустную картину нарисовали для нас Виктория и Алексей Варгины:
А детям интересно. И они хотят стать волшебниками.
Почему же Волшебник должен быть именно добрым?
А как же иначе? Все наши дела – как бумеранг, они возвращаются к нам. Каждый хочет, чтобы возвращалось добро. Ведь так?
Добро – это искусство. Быть добрым можно, будучи честным, уверенным, уважающим других человеком. И если добрый – это честный, так давайте вырастим честного. Если добрый – это порядочный, давайте вырастим порядочного…
И поэтому сегодня мы открываем Школу волшебства, где можно освоить первые двенадцать перевоплощений. И вспомнить детство. Удачи!
Часть первая
Меняемся. Двенадцать перевоплощений
Зодчий своей судьбы. Что вложу – то и получу
Мы и свою жизнь строим до последнего дня, и помогаем начать строить судьбу своим детям.
Наши дети растут не по дням, а по часам. Мы вкладываем в них столько, что иногда они от этого плачут. Мы хотим, чтобы они выросли настоящими людьми.
Но то ли мы в них вкладываем?
Ситуация из жизни.
– Я хочу, чтоб у моей дочери была хорошая память. Она иностранные языки учит. Ей это надо, – говорит отец пятилетней девочки.
– С ней кто-то занимается?
– Гувернантка. Правда, дочь ее не слушается. Орут друг на друга.
– Вы пробовали научить их договариваться? Заводили речь об уважении, о благодарности?
– Зачем? Нам память развить надо…
Память… Этот взрослый человек не связывает умение запоминать с умением слушать, с уважением к говорящему.
Что именно сделает малыша настоящим человеком в будущем?
Отличная память? Высокий интеллект? Или стальные мускулы? Или бальные танцы на паркете? Мы водим своих чад в секции, кружки, детский сад, школу… Безусловно, важно, чтобы у человека было разностороннее развитие, в том числе тренированное тело (ведь чтобы сидеть и учить бесконечные уроки в школьные годы, потребуется выносливость). На самом деле, это как в строительстве дома: закладываем фундамент, возводим стены, покрываем крышей.
- Гид преподавателя - Леонид Потапов, Диана Сюняева
- Система запуска речи - Тамара Гостева
- Сила творчества - Татьяна Росс
- Руководство по литературному самообразованию - Константин Савранский
- Краски лета. The summer colors - Олёна Чертоус
- Естественно-адаптационный формат обучения – актуальная стратегия школьного образования - Анатолий Баранников
- Покоренный Кавказ (сборник) - Альвин Каспари
- Социальные истоки диктатуры и демократии. Роль помещика и крестьянина в создании современного мира - Баррингтон Мур-младший
- Мальчик, птица и гробовщик - Матильда Вудс
- Любить и не страдать - Татьяна Хромова