Заметки о воспитании детей (сборник)

Жанр: Воспитание детей

Автор

Страниц

180

Год

2019

В поисках современных подходов к воспитанию детей? Жаждете полезной информации о том, как развить разум своего ребенка и помочь ему обрести высшие назначения? Наша редакция всегда готова удовлетворить ваши запросы и представить вам уникальную книгу, которая полностью посвящена этой важной теме.

Несмотря на отсутствие пока что одного сборника материалов о воспитании, мы решили объединить различные источники и представить вам настоящую хрестоматию, которая содержит все необходимые знания для успешного воспитания и обучения малыша с самого раннего возраста.

Основные принципы, изложенные в нашей книге, основаны на работах знаменитого педагога и писателя А. Шевцова. В его ответах на вопросы читателей мы находим ключевую мысль: главная задача с самого начала - развивать интеллект ребенка, помогая ему стать разумным человеком, соответствующим своему божественному предназначению.

Наш сборник структурирован таким образом, чтобы обращаться исключительно к вопросам воспитания и образования детей с раннего возраста. Материалы, вошедшие в эту книгу, собраны из предыдущих публикаций А. Шевцова, а также включают ответы на вопросы, заданные в онлайн-семинарах.

Не упустите возможность познакомиться с интересной литературой, которая поможет вам стать успешными родителями и наставниками для своих детей. Заполните пробелы в своих знаниях о воспитании, обратившись к нашей уникальной хрестоматии.

Читать бесплатно онлайн Заметки о воспитании детей (сборник) - Александр Шевцов

«Я допускаю, что душа приходит в этот мир уже с любовью к тем, кого избрала своими родителями. А это значит, что ребенок любит свою мать еще в утробе…»
из книги А. Шевцова «Записки о способностях»[1]

Материнская любовь[2]

‹…› Присмотритесь, как ведут себя дети, которых действительно любят, но любят разумно? С ними всегда можно договориться, и они не обижаются по пустякам. Дети вообще не обижаются по пустякам. Если ребенок обиделся из-за игрушки, значит, либо эта игрушка была для него чрезвычайно важна, а мама этого не увидела. Либо эта игрушка далеко не первая в череде обид, и она просто переполнила чашу его терпения.

Что значит, что мама не рассмотрела, насколько важна для ребенка эта вещь или постоянно отказывает ему в том, что требует его душа? Означает это именно то, что она его не очень любит. При этом сама мама может считать, что это несправедливо, что она не просто любит, она все делает для своего дитяти! А сбои эти всего лишь от того, что она его не понимает, или он не понимает её…

В это стоит вдуматься. Мама действительно может очень сильно любить своего ребенка, но не понимать. Почему? Потому что она любит его где-то в ином месте, не в том, где пробегает искра их общения. Она знает, что ему действительно нужно, считает его ещё слишком маленьким и глупым, чтобы понимать, как устроена НАСТОЯЩАЯ жизнь, и потому общается с ним заставой. Заставой мазыки называли своеобразное устройство сознания, которое создается, чтобы изображать общение, когда тебе надо подумать о своем. В сказках его называли говорящими слюнями – они знают несколько фраз, которые и произносят, как кажется, к месту…

Ребенок считает, что мать не любит его, и обижается. Мать же обижается на ребенка за то, что он не понимает ее, и обижается зря…

Я не хочу разбирать тот случай, когда мать и в самом деле не любит своего ребенка, все-таки я пишу о материнской любви. Поэтому я описываю ловушку, в которой находятся оба. И похоже, неправа в данном случае мать. И неправа, так сказать, культурно.

Откуда она знает, что нужно ребенку?

Из культуры. Из своего воспитания, из знаний об устройстве мира, о том, что действительно важно и ценно. В общем, из того мировоззрения, которое приняла. А мировоззрение наше, по существу своему, материалистическое и естественнонаучное. Даже если мы не знаем науки, все же мы предпочитаем верить обществу в том, что есть только тела, и главное в жизни – обеспечить их выживание. И вот мать заботится именно о теле ребенка – чтобы он был сыт, обут, одет, получил образование и занял сытое и легкое место, где не придется ломить, как ломит она… Или еще как-то хитро пристроился в жизни, обойдя трудности и не сделав тех ошибок, что делала сама мать или ее знакомые…

А что хочет ребенок?

У него пока еще нет знаний, нет мировоззрения, есть только разум, образ мира и душа, которая пришла в это тело с какими-то своими задачами. И ей нужно для их решения обучиться и обучить тело чему-то, что она пока может достичь только через игры и игрушки. И душа ребенка просит игрушку.

Просит она её вовсе не такую, какая есть в магазине, а такую, какую видит в той магазинной игрушке. Она вполне примет замену, лишь бы только в этой замене было то, что нужно. Эту замену можно сделать дешево, если не хватает денег, надо только понять, что же ребенок ищет.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: