Все жанры Все авторы
Как подготовить ребенка к обучению в школе. Советы и рекомендации педагога-психолога специалистам и родителям - Евгения Полякова

Как подготовить ребенка к обучению в школе. Советы и рекомендации педагога-психолога специалистам и родителям

Страниц

95

Год

—

В новой книге "Подготовка ребенка к школе: советы и рекомендации" представлено уникальное руководство, которое поможет организовать эффективную психологическую подготовку малыша перед началом школьных занятий. Авторы предполагают, что не только специалисты, но и заботливые родители смогут провести самостоятельные уроки, игры и упражнения, готовя ребенка к новому этапу жизни.

В этом уникальном издании также присутствуют эксклюзивные примеры заданий и игр, которые помогут малышу развивать важные навыки, необходимые для успешного школьного обучения. А также экспертные рекомендации психолога, которые помогут родителям понять особенности и потребности своего ребенка в этом переходном периоде.

Книга предлагает новый подход к подготовке ребенка к школе, основанный на понимании его индивидуальных особенностей и ресурсов. Авторы акцентируют внимание на использовании игр и упражнений как основных инструментов для развития навыков чтения, письма, математики и логического мышления, необходимых для полноценной учебы.

Кроме того, книга содержит практические советы для родителей о том, как создать подходящую обстановку для занятий, определить оптимальный режим обучения и эффективно организовать время, чтобы ребенок мог полноценно погружаться в процесс обучения.

Не упустите возможность помочь своему ребенку успешно адаптироваться к школьной жизни и стать активным участником учебного процесса. Получите значимые советы и практические сведения, которые помогут вам стать наставником и наставить на путь успеха вашего ребенка в школе.

Читать бесплатно онлайн Как подготовить ребенка к обучению в школе. Советы и рекомендации педагога-психолога специалистам и родителям - Евгения Полякова

© Евгения Полякова, 2020


ISBN 978-5-0051-2683-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Введение

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться».

Л. А. Венгер

Каждый из родителей, впервые отправляя своего ребенка в школу, надеется, что тот более или менее готов к обучению. Но каждый из них оценивает возможности и умения ребенка исходя из своих субъективных оценок. Для одного родителя это умение ребенка читать, писать и считать; для другого – сообразительность, способность хорошо решать логические задачки, для третьего – его физические данные, умение жить в детском сообществе, самостоятельно себя обслуживать.

Но почти у всех родителей поступление ребенка в школу вызывает опасения, тревогу. И не случайно, ведь это переломный момент в жизни ребенка: резко меняется весь его образ жизни, он приобретает новое положение в обществе, становится самостоятельным. За сравнительно короткое время (адаптационный период) первоклассник должен ко многому привыкнуть, многое узнать, суметь приспособиться к жизни в новом детском коллективе, найти для себя точки опоры в школьной жизни.

Дети поступают в школу с разным уровнем зрелости и готовности к школьному обучению. Учитель первоклассников вместе со школьным педагогом-психологом на начальном этапе (в сентябре месяце) оценивают уровень готовности ребенка к школе и сравнивают его с тем, который ребенок получил в детском саду.

В мае месяце психолог детского сада проводит заключительную диагностику по оценке уровня готовности к обучению в школе и делает запись в медицинской карте ребенка. Что же оценивает педагог-психолог дошкольного учреждения? Он выявляет уровень психологической готовности к обучению в школе. И здесь ему не нужно ни умение ребенка читать, ни писать буквы, ни решать задачки. Ему важно другое.

Психологическая готовность к школе – школьная зрелость, комплекс психических качеств, которые необходимы ребенку для успешного начала обучения в школе. Она включает в себя интеллектуальную, мотивационную, волевую и коммуникативную готовность. Если раньше при приеме в школу ограничивались только интеллектуальной готовностью (а если ребенок умел читать, немного писать и считать, то учителя прыгали до небес), то на данном этапе этого недостаточно. Школьные программы идут в ногу с развитием прогресса, а то и опережают его. К школьнику предъявляются иные, чем, например, 10 лет назад, требования.

В книге подробно рассматриваются аспекты психологической готовности, механизмы, методики и критерии качества подготовки ребенка к обучению в школе. Родители, которые решили самостоятельно готовить ребенка к школе, найдут необходимый материал.

В данном пособии представлены игры и упражнения для повышения уровня развития памяти, внимания, мышления и речи, комплексы занятий и их регламент. В приложении помещен дидактический материал – наборы картинок, различные задания на развитие творческого мышления, программа подготовки ребенка к школьному обучению.

Книга предназначена педагогам-психологам, родителям, специалистам и педагогам дошкольных образовательных учреждений.

Психологическая готовность ребенка к школьному обучению

В современном образовании в качестве одной из наиболее важных признается проблема формирования у детей старшего дошкольного возраста психологических качеств, которые обеспечили бы им успешность адаптации на новой ступени образования и освоения учебной деятельности в процессе обучения в начальной школе. Современное образование должно обеспечить

Вам может понравиться: