Художественный труд – в радость. Роспись орнаментов

Автор

Страниц

5

Год

—

Книга рассматривает актуальный вопрос о приучении детей к труду, как не только к необходимому процессу в обществе, но и к творческому труду. Автор описывает, что в семьях с множеством детей, когда их трудно прокормить, приучение к труду происходит слишком рано. Однако в обычных благополучных семьях приобщение к труду можно осуществлять через выполнение простых домашних дел. Автор также поднимает вопрос о грани между приобщением и эксплуатацией детского труда. Некоторые случаи, когда детей усыновляют для выполнения хозяйственной работы, автор относит к эксплуатации. В книге также описывается опыт создания детского завода, где дети выполняли трудовую деятельность, получали оплату и это вызывало уважение у других. Автор рассматривает этот опыт как пример настоящего трудового воспитания. Книга приводит примеры и дает рекомендации по приучению детей к труду.

Читать бесплатно онлайн Художественный труд – в радость. Роспись орнаментов - Елена Плюснина

ISBN 978-5-4498-4393-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Художественный труд – в радость

Каким сегодня может быть трудовое воспитание?

– А кой тебе годик? – «Шестой миновал…
Ну, мертвая!» – крикнул малюточка басом,
Рванул под уздцы и быстрей зашагал.
(Из поэмы «Крестьянские дети» Н. Некрасов)

В настоящее время актуальным является вопрос о приучении детей к труду. К труду, как не только к необходимому процессу в обществе, но и труду творческому, осознанному и желанному.

Приучаются к труду слишком рано в том случае, если в семье много детей и их трудно прокормить. Но не будем рассматривать случаи, когда нужда заставляет. Хотя именно эти случаи показывают возможности детей.

В обычных, благополучных семьях, когда нужно детей приобщать к труду? Заметьте: приобщать – это не означает заставлять. Например, труд по дому – это тоже труд. Если ребенок за собой моет посуду, подметает (если что-то рассыпал), помогает что-то принести из магазина, то это и можно считать приобщением к труду. Такое приучение к труду необходимо приветствовать. Но где проходит та грань между приобщением и эксплуатацией детского труда? Ведь бывают случаи, когда усыновляют детей именно для того, чтобы они выполняли всю хозяйственную работу по дому. Если детский труд ребенку не тяжел и в радость – это приобщение, а если его можно назвать каторжным трудом, тяжелым, не оставляющим времени на «детское развитие», то, конечно же, это эксплуатация.

А, если рассматривать детский труд, как дело, приносящее пользу другим людям и, имеющий заработную плату? Например, когда-то в Москве при одной школе сделали детский завод «Чайка», на котором выпускали детские игрушки (заводные машинки, напр.). Дети работали по 2 часа и получали свою небольшую зарплату. Разрешали работать на заводе только тем, кто хорошо учится. Из детей создавалась очередь из желающих работать. Это было престижно, вызывало уважение у других. Это настоящее трудовое воспитание!

Описан опыт многодетной семьи Никитиных, когда все дети принимали свое посильное участие в шитье передничков. И все понимали, что они это делают, чтобы купить молока и хлеба.

К. Маркс, например, считал, что ребенок может работать с 9 лет на производстве (конечно, не наравне со взрослыми).

Почему возник такой вопрос в эпоху, когда во многих странах – безработица – это уже нормальное явление? Потому что в настоящее время появился термин «компьютерные дети». На мой взгляд, это пропащие дети. Они уже привыкли получать только удовольствие от игр, а труд для них – это наказание.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: