Удивительное путешествие таракана Педро на свою родину Кубу

Глава 1. Соседи.

В одной московской квартире жил таракан. Его купила себе на день рождения девочка Настя из 32-й квартиры. Таракан был как таракан, только огромный и необычайно умный. Все говорили, что он с Кубы – страны далёкой и загадочной. Настя любила своего питомца и кормила его специальным кормом из магазина «Все для животных». Подходит ли это таракану? Проверить было невозможно, и девочка доверяла продавцам: уж они-то знают, чем кормить таких насекомых.

По соседству, этажом выше, жила другая девочка – Нина. С балкона на балкон таракан вполне мог переползти. Но Педро (так звали умного таракана) был благодарным созданием и переезд к соседке не планировал – у Насти ему всего хватало. Однако Педро был невероятно любознательным. Его не оставляла мысль: «Что же это за Куба такая? Откуда я родом?» Пусть он и таракан, но мыслил логично и складно. «Сам я этого никогда не узнаю, спросить не у кого. Как там живется на Кубе? Вот бы как-нибудь слетать! Вот бы научиться читать и посмотреть интернет… Моя Настя все время сидит в интернете, ей одиннадцать, а я-то не умею!»

Педро мысленно улыбнулся, и в его голове зародились мечты, перерастающие в навязчивые мечтания. Он думал об этом постоянно. Понять, зачем ему это нужно, и объяснить кому-то свои желания он не мог. Он успокаивал себя: «Вот научусь читать, слова сами сложатся, залезу в интернет – и страну узнаю, стану умнее, знающим обо всем на свете!»

Педро так волновался, что Настя не успевала менять ему воду в поилке – поилка пустела моментально. «Кто я? Откуда? Как там? Зелено ли на Кубе? Что такое и как выглядит море?» Вопросов возникало множество.

Глава 2 Алфавит

На соседнем балконе по диагонали внизу стояла семилетняя Нина и громко читала алфавит: «А, Б, В, Г, Д…»

«Почему я хуже? – подумал Педро. – Почему не могу посидеть рядом и послушать? Я бы повторял: А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж…»

Педро был настойчив. Он затаился на своем балконе и старательно повторял за Ниной волшебную строчку букв. Нина уже читала без запинки: «А, Б, В, Г, Д, Е, Ё, Ж, З…» Педро слушал и восторгался: как прекрасно все идет! Хотя за быстрой девочкой было не угнаться, он старался запоминать буквы и даже начал замечать ее мелкие ошибки. Ему хотелось подсказать, например, что после «Е» идет «Ё», но Нина его не услышала – голос у тараканов тихий-тихий. Педро не стал расстраиваться.

Глава 3. Образование на балконе.

Учеба на балконе Педро явно нравилась и шла на пользу. Однако ему пришлось заниматься не только русским языком, но и физкультурой. Гулять из дома Насти по ее балкону, карабкаться вверх, выравнивать путь, удерживаться лапками над соседкиным букварем, а потом проделывать обратный путь – это было непросто!

«Хорошо еще, – думал Педро, – что Нина учит алфавит и просто чтение, а не как Настя, которой одиннадцать и она уже все знает. Ах, как же прекрасно, что у нас с Ниной все впереди! Учиться – это так интересно! Образование – это новые возможности осуществить мечты!» Таракан Педро был практически философ и мыслитель, хоть грамоту только постигал.

Глава 4 Учение и труд всё перетрут!

Педро учился. День за днём. Подходил к этому серьёзно и систематично, старательно повторяя за Ниной всё, что слышал. Он прибегал на занятия едва заслышав: «У, Ф, Х, Ц…»