Методы практической психологии. Раскрой себя - Екатерина Михайлова

Методы практической психологии. Раскрой себя

Страниц

200

Год

2022

Данная книга представляет собой уникальное исследование помогающих практик, которые отражают влияние культурных, исторических и социальных процессов. Она учитывает влияние времени, языка и семейных традиций на человека, которые сформированы общим культурным контекстом. Книга рассматривает практическую психологию и психотерапию как инструменты для трансформации и изменения, позволяющие человеку осознать свое собственное "авторское право" по отношению к жизни. Особое внимание уделено методу психодрамы, который успешно и творчески раскрывает потенциал личности как в ее личной, так и профессиональной самореализации. В книге представлены работы из разных лет, которые помогают читателю обратить внимание на неровный пульс культурной памяти, который ускользает от нашего обыденного сознания. Книга адресована широкому кругу читателей, включая тех, кто интересуется психотерапевтическими и тренинговыми группами, и тех, кто задумывается о психологических механизмах адаптации к культуре настоящего времени, о связи личности и повседневной культуры, а также о месте человека в истории. Психологи, психотерапевты и бизнес-тренеры найдут в этой книге множество полезной и интересной информации - от конкретных методических приемов до исторических судеб зарубежных и отечественных психологических практик. Книга доступна в формате PDF A4. Она представляет собой сохраненный издательский макет.

Читать бесплатно онлайн Методы практической психологии. Раскрой себя - Екатерина Михайлова

Памяти Ирины Тепикиной,

бессменного редактора и «крестной» всех моих книг.


Вместо предисловия

Ни век, ни десятилетие не заканчиваются с боем часов. Во всяком случае, для людей и сообществ. Десятилетия, богатые событиями, имеют в культурной памяти особенно причудливые очертания: слишком много пристрастных свидетельств, слишком для многих заслуживает упоминания совсем разное, и даже кажущиеся объективными хронологические таблицы весьма избирательны. Всякая «история вопроса» отражает некую точку зрения или их сочетание, и сегодня излишне доказывать, что любое повествование есть трактовка: это уже само собой разумеется.

Даже историки и культурологи имеют дело с артефактами разной степени «уловимости» – что же говорить о практической психологии или психотерапии…

Последние вообще оперируют в чрезвычайно субъективном пространстве, оставляя в качестве материальных следов разве что публикации или протоколы сессий, но что можно в них разглядеть вне контекстов, хотя бы даже и самых ближних? К примеру, в поле «помогающих профессий» шестидесятые годы минувшего века иногда словно не заканчиваются вовсе – и мы на полном серьезе говорим о «группах личностного роста», которые сами стали уже давно то ли брендом, то ли поношенной цитатой из никому толком уже не знакомого первоисточника. А то вдруг разговор ведется так, словно никаких шестидесятых с их иллюзиями и прорывами и вовсе не было: психотерапевт и клиент встречаются вне времени (скорее все же не совсем «вне» – после Второй мировой войны, но и только). Словно оба они не принесли на подошвах пыль дорог, по которым каждому из них довелось пройти до момента начала терапевтической сессии. И как будто слова и образы, коими полно их взаимодействие, тоже были и будут всегда, а главное – означают всегда одно и то же…

Профессионалы и их клиенты конечно же живые люди и хотя бы по этой простой причине имеют даты рождения, а история их совместной работы тесно переплетена с реалиями времени и места, на языке которых они общаются. Они движутся по «реке времени», продолжая свои диалоги, и лишь иногда задумываются об изменениях пейзажа, об ускорившемся или замедлившемся течении, о следующих параллельным курсом – появляются и исчезают из виду новые явления и действующие лица… Всякий человек в психотерапевтической или тренинговой ситуации выражает нечто, неразрывно связанное с временем жизни, временем встречи с профессионалом, памятью о прошлом и видами на будущее. В принципе то же можно сказать и о профессионале.

В конце девяностых в нашем Институте[1] проходили вечерами круглые столы, в том числе и что-то вроде мультидисциплинарных разборов случаев из практики. Вспоминается одна ситуация, имеющая прямое отношение к теме: в ней встретились – или даже столкнулись – голоса и суждения, принадлежащие не столько разным подходам и профессиональным категориальным аппаратам, сколько разным временам. И это было так ярко, что заслуживает упоминания именно здесь, поскольку позволяет вовремя объясниться с читателем по поводу содержания и названия этой книги.

Итак, мы разбирали случай из психотерапевтической практики. Присутствовали психологи, психотерапевты, несколько врачей-психиатров, пара невропатологов, даже гомеопаты и народные целители проявили интерес к нашей попытке вместе подумать о механизмах и процессах, диагнозах и адекватных им интервенциях. «Многоязычие» уважалось и приветствовалось, разные видения составляли смысл популярной тогда идеи «диалога школ и подходов».