Сопровождение организованных школьных групп в городской среде

© Павел Мажоров, 2022

ISBN 978-5-0055-9706-9

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Вы открыли книгу, собравшую методические и справочные материалы для педагогов, родителей и волонтеров в организации школьных экскурсионных и туристических поездок. За основу взяты материалы Федеральной программы подготовки сопровождающих школьных групп, координатором которой является АНО «Школьный туристский информационный центр» в партнерстве с ФГБУ ДО ФЦДО и при поддержке Федерального агентства по туризму РФ. Программа стартовала в 2021 году в пяти пилотных регионах: Челябинской области, Волгоградской области, Республике Татарстан, Республике Башкортостан и Республике Крым. Более 2 000 обучающихся из этих регионов получили сертификаты о прохождении программы дополнительного образования «Сопровождающий организованных школьных групп». Но в процессе написания книга приросла дополнительными главами и выбралась из узкой темы сопровождения групп.

В первой главе мы познакомим вас с общими вопросами работы сопровождающих, определениями и терминами, а также с федеральной программой обучения сопровождающих школьных групп, расскажем о туристической и экскурсионной деятельности.

Вторая, третья и четвертая главы посвящены психологическим аспектам организации школьных поездок. В них мы поговорим о психологическом возрасте школьника и его особенностях, психологии общения и работе с группами. Поделимся советами по совершенствованию мастерства общения.

Пятая глава содержит материал по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Шестая и седьмая главы рассказывают об обеспечении безопасности школьных поездок, правилах поведения в чрезвычайных ситуациях.

Восьмая глава посвящена организации школьной поездки, роли руководителей и сопровождающих, организации автобусных перевозок детских групп. Эта глава написана Эльмирой Гусмановной Деминой, заведующей отделом по реализации профессиональных программ и методическому обеспечению дополнительного образования, и Юлией Юрьевной Владимировой, заместителем директора по методической поддержке, образовательным программам и внедрению новых форм дополнительного образования ГБУ ДО «Республиканский центр внешкольной работы» Республики Татарстан. В качестве бонуса мы указали QR-код, по которому можно скачать комплект документов для организации школьных перевозок.

В приложениях термины и определения, встречающиеся в книге, и обзор законодательства, регулирующего школьные выезды. Четвертая глава содержит дополнительные материалы, связанные с психологией общения.

Давно прошли те времена, когда классы выезжали на экскурсии или в туристические поездки просто по решению учителя. Сейчас это сложный многоступенчатый процесс, требующий предварительной подготовки и оформления.

В законах и подзаконных актах, регламентирующих школьные поездки, очень много пробелов и неоднозначных формулировок, а практика собрала массу примеров межведомственного непонимания.

От организаторов и участников закон требует специальных знаний и умений. Они должны разбираться в законодательной базе, знать правила организации школьных перевозок и оказания первой помощи, понимать психологию детей и групп, уметь работать с детьми с ОВЗ.

Современная ситуация с распространением коронавирусной инфекции еще больше усложняет организацию школьных поездок. Во многих регионах на момент публикации книги, а это конец 2021 года, выезды школьников всё еще запрещены.