Вход сюда один, впрочем, как и выход, и только внутри мы можем бродить по лабиринту разными тропами, создавая свою индивидуальность и постоянно делая выбор. Дорогу определяем сами: кто-то идет на родительский голос, других прельщают дружеские идеи, третьи полагаются только на себя. Итог будет всегда. Только какой? Сделать выводы и стать сильнее? Боязливо оглядывать по сторонам, но идти дальше? Сломиться волей?
Спортсмен торопиться достичь точки «Б» как можно быстрее, чтобы выиграть соревнование, к которому готовился долгие годы. И чем раньше он придет к финишу, тем больше возможность выигрыша. Здесь же побеждает тот, кто приходит последним, хотя каждому решать, приз ли это? Сопоставив цифры на плите, почти каждый вздохнет: «Какая молодая», «Как мало прожил», «Ей бы еще жить да жить», и невольно покачает головой.
Вступление одно, эпилог один, а вот в завязке и кульминации режиссер – ты, и какое выйдет кино – решать тебе. Экшн, хорор, мелодрама, комедия. Русский кинематограф специализируется на драмах, так уж повелось, что именно они удаются. Но все в наших руках, а может, нам позволено заблуждаться, чтобы у нас была цель.
*****
– Ася, ну зачем так трясти руками при игре. Плавнее, плавнее, я же тысячу раз говорила, – учительница ударила по пальцам девочки линейкой, от чего та невольно на долю секунды зажмурилась, но продолжила играть. – Мягче, словно твои руки скользят по клавишам. А теперь стаккато, отрывистее, не халтурь, ты же можешь как надо. – Анжела Дмитриевна расхаживала по кабинету, качая в такт музыки головой.
– Здесь форте, еще сильнее, громче, дай услышать звук по максимуму. Отлично. Держим, держим. Не тряси руками, Ася, ну сколько можно. Стоп!
Ася остановилась и закатила глаза. В который раз ее останавливают. Сегодня она не в форме, не может сосредоточиться полностью на музыке из-за двойки по химии. Скоро выпускные экзамены, а у нее не все в порядке с оценками.
– Чем у тебя голова забита, Ася? Давай еще раз сначала, и не тряси руками, я тебя прошу.
На этот раз девочка собралась и отыграла сонату чисто. Впереди еще полонез и тарантелла, и настроение немного улучшилось.
Музыку Ася полюбила с детства. Ее старшая сестра начала заниматься первая, и в доме зазвучали прекрасные мелодии, под которые так нравилось танцевать маленькой Асе. А потом она увидела музыкальную школу. Зоя взяла ее на одно из занятий, и Асю отметила преподавательница. Она выявила у ребенка стопроцентный слух, отличное воображение и музыкальные пальцы. Попросив девочку пробежаться по клавишам, она с удовольствием изрекла, что ребенок одаренный, и ему просто необходимо приступать к занятиям. Так Ася попалась в музыкальные сети к Анжеле Дмитриевне на ближайшие восемь лет. Пару раз пыталась бросить, но что-то помешало, потом поняла, что жизнь неразрывно связалась с музыкой, переплелась с ней так, что если отрезать одну нить, то можно зацепить и другую.
Руки Аси застыли над клавишами, сыграв последний аккорд, который все еще звучал в аудитории. Она сняла ногу с педали, и звук замолк.
– Вот можешь, когда хочешь. Только в конце надо отрывистее ми, ми, ля, потом аккорд и подольше подержать. Вот так сыграешь на краевом смотре, и первое место наше. На сегодня все, можешь идти.
Ася потянулась за инструментом, хрустнула пальцами так, что учителя передернуло, и собрала ноты. Уже в дверях Анжела Дмитриевна остановила ее.
