Все жанры Все авторы
Логоритмические упражнения. II полугодие - Марина Кишиневская

Логоритмические упражнения. II полугодие

Страниц

30

Год

—

Сборник «Логоритмические упражнения. II полугодие» является неотъемлемой частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!» Этот уникальный сборник предлагает широкий спектр упражнений, разработанных с учетом потребностей и возрастных особенностей детей. Кроме того, материалы данной книги могут быть использованы независимо от указанной программы, что делает их полезными не только для родителей, но и для специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста. Сборник рассчитан как на индивидуальные занятия с логопедом, так и на групповые занятия, что позволяет адаптировать его под различные образовательные сценарии. Включенные в книгу упражнения помогут развить речевые навыки, логическое мышление и творческое мышление детей. Благодаря своей уникальности и актуальности, этот сборник станет незаменимым помощником для всех, кто заботится о развитии и обучении детей младшего возраста.

Читать бесплатно онлайн Логоритмические упражнения. II полугодие - Марина Кишиневская

Иллюстратор Лиана Шадыева


© Марина Кишиневская, 2018

© Лиана Шадыева, иллюстрации, 2018


ISBN 978-5-4496-0677-8

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ

Тук-тук-тук-туки

(текст – М. Картушина; движения – Кишиневская М. А.)


Тук – тук – тук – туки.

Застучали молотки.

(стучать кулаком по кулаку)

Чтобы строить новую

(накладывать ладони друг на друга, постепенно поднимая руки)

Птичью столовую

(сложить из ладоней «крылья», помахать)

Мальчик выбился из сил,

(провести рукой по лбу)

Но кормушку смастерил.

(сложить из ладоней «крышу»)

И повесил под окном

(имитация действия по тексту)

С хлебом, салом и пшеном

(ритмично сжимать и разжимать кулаки)

Ахал, ухал, охал филин

(текст – Емельянов В. В.; движения – Кишиневская М. А.)


Ахал, ухал, охал филин:

(дети ритмично поднимают полусогнутые руки до уровня плеч)

– УХУ-УХУ!

(дети приставляют раскрытые ладони к глазам, ухают)

Эхо слышалось в лесу:

(приставить ладошку к одному уху, к другому)

– УУУУУУ!

(приставить ладони ко рту, покричать)

Звери в страхе разбежались!

(дети быстро бегут на четвереньках в разные стороны)

– УХУ-УХУ!

(дети приставляют раскрытые ладони к глазам, ухают)

Песни фили испугались.

(садятся на корточки, сжимаются)

– УУУУУУУ!

(приставить ладони ко рту, покричать)

Я решил ворон считать

(текст – А. Усачёв; движения – Кишиневская М. А.)

Предварительно детям раздаются резиновые тренажёры для пальцев (1 шт), тренажёр надевается на одну руку.


Я решил ворон считать:

(сжимать и разжимать кулаки обеих рук)

Раз – два – три – четыре – пять,

(сжимать и разжимать пальцы с тренажёром под счёт)

Шесть ворона – на столбе,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Семь ворона – на трубе,

(раскрыть ладонь руки с тренажёром, удержать положение)

Восемь – села на плакат,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Девять – кормит воронят…

(раскрыть ладонь руки с тренажёром, удержать положение)

Ну а десять – это галка,

(сжимать и разжимать кулак свободной от тренажёра руки)

Вот и кончилась считалка!

(сжимать и разжимать кулаки обеих рук)

Повторить для другой руки.

На полянке друг за другом

(текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.)


Предварительно детям раздаются прищепки (1 шт.).


На полянке друг за другом

(поочерёдно, согласно ритму текста, прикреплять и снимать прищепки на пальцы левой руки от указательного к мизинцу)

Птички прыгают по кругу.

(пощипать левую ладошку)

Топчут весело снежок:

(поочерёдно, согласно ритму текста, прикреплять и снимать прищепки на пальцы правой руки от указательного к мизинцу)

Прыг да скок, прыг да скок!

(пощипать правую ладошку)

Ждут, когда придёт лисица:

(на обеих руках поочерёдно соединять пальчики с большим)

То-то верно, удивится.

(сжимать и разжимать кулаки)

Длинным носом поведёт,

(прикрепить прищепку на указательный палец и «повести носом»)

Только птичек не найдёт!

(спрятать руки за спину)

ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ

Каша из гречки

(текст – З. Александрова; движения – Кишиневская М. А.)


Дети сидят в кругу. В центре стоит большая ёмкость с сухой гречкой, ёмкость должна быть такого размера, чтобы все дети могли поместить туда свои руки. Предварительно детям раздаются кукольные тарелочки (5 шт.) и ложечки (1 шт.).


Каша из гречки,

Где варилась? В печке.

(дети опускают руки в гречку, перемешивают её)

Сварилась, упрела,

Вам может понравиться: