Структурная геология и геологическое картирование

Настоящее пособие представляет собой сборник наиболее представительных задач и упражнений по структурной геологии и геологическому картированию, выполняемых студентами очного, вечернего и заочного обучения на втором (3 семестр) и третьем (5семестр) курсах по направлению 130101.65 «Прикладная геология»: специальностей – «Геологическая съемка, поиски и разведка твердых полезных ископаемых», «Геология нефти и газа», «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания».

Представляемое пособие составлено на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Задачей лабораторных занятий является закрепление теоретических знаний по структурной геологии и геологическому картированию для решения с их помощью практических вопросов. В процессе их решения студенты приобретают необходимые навыки в чтении геологических карт, разрезов и стратиграфических колонок, карт фактического материала, структурных карт и описании геологического строения сложно построенных районов. Студенты должны освоить различные геометрические построения, с помощью которых определяются элементы залегания пластов и любых структурных поверхностей, мощности слоев, амплитуды смещения по тектоническим разрывам, формы и размеры магматических тел; уметь анализировать геологическую обстановку с целью обнаружения участков с возможными признаками нахождения полезных ископаемых.

В качестве картографической основы для проведения занятий используются «Атлас схематических и бланковых карт» [1] и другие геологические материалы из учебников и учебно-методических пособий [5, 10, 12].

Описание каждой лабораторной работы состоит из двух частей. В первой из них приводится обстоятельное теоретическое обоснование раздела, которому посвящено предлагаемое задание, а во втором исходные данные к работе и методика ее выполнения. Первое задание посвящено «Условным обозначениями правилам оформления геологических карт». В ней рассматриваются основные геохронологические этапы формирования земной коры, варианты условных обозначений, номенклатура карт, дается понятие о геологических картах и разрезах и методике их построения. Задания приводятся в порядке от простого к сложному. Вначале студенты выполняют построение геологических карт, разрезов и стратиграфических колонок с горизонтальным залеганием пород, где они учатся составлению топографических профилей и простейших геологических карт и разрезов. Следующее задание является более сложным и посвящено особенностям отложений с наклонным залеганием пород. Здесь учащиеся определяют по карте элементы залегания пластов, их видимую и истинную мощность, выделяют структурные этажи и строят стратиграфические колонки. Наиболее сложной является работа, направленная на изучение участков, где отложения разбиты на тектонические блоки тектоническими разрывами и прорваны магматическими телами. Одновременно в процессе выполнения заданий студенты осваивают описание геологического строения территории, ее стратиграфии, тектоники, магматизма и палеогеографии.

Наиболее приближенным к полевым исследованиям является задание, посвященное «Составлению геологической карты по материалам маршрутной геологической съемки», представляющее собой по сути краткий геологический отчет.