Человековедение (Анатомия Души и тела). Учение о Душе

Жанр: Эзотерика / оккультизм / Публицистика / Религии / верования / культы

Автор

Страниц

45

Год

—

Книга «Анатомия души и тела» автора Игоря Николаевича Цзю рассматривает различные аспекты человеческой природы и его место во Вселенной. В предисловии автор объясняет, что человек является продуктом эволюции Космоса и содержит все элементы, которые существуют в Природе и Вселенной. Книга делится на две части. В первой части рассматривается учение о Душе, включающее происхождение души, заблуждения, состояние, страдания, пробуждение, просветление и духовную практику. Вторая часть посвящена анатомии Человека и включает разные этапы его жизни: от рождения до старшего школьного возраста, обучение в Институте и начало трудовой деятельности. Книга также рассматривает различные аспекты жизни, такие как дыхание, питание, сон и чувства. В конце книги автор также затрагивает темы любви, жизни и смерти. В предисловии автор подчеркивает связь между человеком, Землей и вселенной, утверждая, что они являются одним и тем же явлением.

Читать бесплатно онлайн Человековедение (Анатомия Души и тела). Учение о Душе - Игорь Цзю

ISBN 978-5-4498-6795-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ ЦЗЮ

ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ

АНАТОМИЯ ДУШИ И ТЕЛА

Содержание: Предисловие. Божественная Вселенная

– Анатомия божественного происхождения жизни

– Формула божественной сущности жизни

– Анатомия божественного в человеке

– Строение Вселенной

– Уровни духовного развития

– Зависимость продолжительности жизни и количество существ, населяющих миры, от их духовного уровня.

АНАТОМИЯ ДУШИ И ТЕЛА

(1 часть)

– ДУША (Учение о Душе).

1.1.Происхождение Души

1.2. Заблуждения Души

1.3. Состояние Души

1.4. Страдания Души

1.5. Пробуждение Души

1.6. Просветление Души

1.7. Духовная Практика

– ЧЕЛОВЕК

2.1.Рождение человека

2.2. Внутриутробное развитие

2.3. Ранний младенческий возраст

2.4. Ранний детский возраст

2.5. Младший школьный возраст

2.6. Средний школьный возраст

2.7. Старший школьный возраст

2.8. Учёба в Институте и начало трудовой деятельности

2.9. Трудовая деятельность

(2 часть)

– Дыхание

– Питание

– Частота употребления пищи

– Объём и качество принимаемой пищи

– Способы приготовления пищи

– Сон

– Чувства

4.1.Зрение

4.2. Слух

4.3. Обоняние

4.4. Осязание

4.5. Вкус

4.6. Интуиция

5. Любовь

6. Жизнь и смерть

Предисловие

Человек, Земля, Вселенная – суть одного и того же явления. Человек является продуктом, результатом зволюции Космоса и Вселенной. Всё, что есть во Вселенной, есть в Человеке. Человек состоит из тех же злементов (духовных, материальных, химических, биологических и т.п.) из чего состоит Природа, Вселенная, Космос. История развития человечества связана с историй развития Земли, других планет Солнечной системы, Вселенной. Источник жизни всего сущего – точка, сгусток огромной знергии, образовавший миллиарды лет назад после «Большого взрыва» всё сущее – Вселенную, населённую различными существами, живущих на разных планетах.

Зволюция Вселенной, жизни на планетах, человеческой жизни на Земле на протяжении миллионов лет проходила спиралевидный путь зарождения, развития, угасания и уничтожения, с повторением зтого цикла многие десятки, сотни и тысячи раз. Каждый раз развитие человечества происходило на новом, более развитом, более совершенном уровне развития. Первобытно общинный строй сменялся рабовладельческим, потом феодальным, который затем изменялся на капиталистический. Смена капиталистического строя в царской России на социалистический, в результате Великой октябрьской Социалистической Революции (сокращённо ВОСР), привела к кровопролитной гражданской войне. Жертвами Первой Мировой (в России) и Гражданской войны (в СССР), стали десятки миллионов солдат и офицеров (в основном крестьян и офицеров, служивших в российской царской армии и перешедших на сторону «красных» или «белых»), рабочих и матросов. ВОСР – зто вынужденная историческая ошибка. Почему вынужденная? Потому, что в конце 19 начале 20 века происходило угасание капиталистического строя, на смену которому, должен был придти новый, более прогрессивный, более развитый, более гуманный строй в пользу униженного и угнетаемого большинства населения России – сельских крестьян и рабочих фабрик и заводов. Почему ошибка? Потому, что царская Россия на рубеже 20 века после реформ Александра II и Столыпина, после отмены крепостного права, находилась на зкономическом подъёме, когда ВВП (Внутренний Валовый Продукт) и население страны удвоилось. Но, подстрекаемая западными спецслужбами (английскими в первую очередь), Россия была втянута в Первую Мировую войну и, оказавшись к ней неготовой из-за неумелого руководства армией, плохого снабжения боеприпасами и т.п., потерпела поражение. Приход к власти коммунистов и расстрел царской семьи привели к смуте и гражданской войне. Но, несмотря на огромные людские потери и тяжёлое зкономическое положение в послевоенное время, Советский Союз за короткое историческое время смог заново отстроить новые города, новые сёла, создать новую промышленность и сельское хозяйство, превратить страну в одну из богатейших и сильнейших в мире.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: