Русская литература XVIII века. Учебно-методический комплекс

Жанр: Языкознание

Автор

Страниц

15

Год

2013

Учебно-методический комплекс предназначен для студентов филологических специальностей и включает в себя разнообразные материалы, необходимые для успешного прохождения курса. В его состав входит авторская программа, содержательная лекционная программа, детальные планы практических занятий и коллоквиума, рекомендации по самостоятельной работе, а также обширная тематика специальных вопросов и рефератов. Кроме того, комплекс включает в себя материалы по подготовке курсовых работ и экзаменам, а также справочных материалов для более глубокого погружения в изучаемую тему.

Дополнительные материалы, включенные в учебно-методический комплекс, помогут студентам сформировать полное представление о предмете, улучшить понимание изучаемого материала и развить навыки самостоятельной работы. Благодаря этому, студенты смогут успешно освоить курс и достигнуть своих учебных целей. Творческое включение в комплекс актуальных и интересных материалов поможет сделать процесс обучения увлекательным и полезным. Это уникальное решение специально для наших студентов, чтобы помочь их активному участию в образовательном процессе, фокусируясь на основных аспектах филологии и удовлетворяя соответствующим потребностям. Все материалы включены в комплекс в грамотно структурированной и доступной форме, что облегчает использование и изучение.

Читать бесплатно онлайн Русская литература XVIII века. Учебно-методический комплекс - Олег Буранок

Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме и какими бы то ни было средствами, включая размещение в сети Интернет и в корпоративных сетях, для частного и публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.

Предисловие

Данный учебно-методический комплекс включает в себя курс лекций по русской литературе XVIII в., опубликованный в 1995 г., и материалы учебного пособия “Методика изучения русской литературы в вузе”, вышедшего в свет в 1997 г., на основе которых была защищена докторская диссертация “Научно-методические основы изучения русской литературы XVIII века в вузе” (М., 1997). Комплекс представляет собою интегрирование литературоведения (точнее, истории литературы) и методики преподавания литературы в высшей школе в соответствии с главными принципами курса: историзмом, культурологическим, вариативным, синхроническим и диахроническим, историко-функциональным, гуманистическим [114. С. 4—39].

Принципиально важно то обстоятельство, что комплекс позволяет студенту-филологу иметь максимально полное учебно-методическое обеспечение курса: программу, лекции, планы практических занятий и коллоквиума, экзаменационные билеты, методические рекомендации по самостоятельной работе, тематику спецвопросов, контрольных, курсовых и дипломных работ. На наш взгляд, методической новацией является прилагаемый к курсу лекций справочный аппарат: историко-литературный комментарий в подстрочных ссылках, аннотированный словарь имён, упоминаемых в курсе лекций (причём он состоит из трёх разделов: первый – “От античности до конца XVII века”, второй – “XVIII век”, третий – “Исследователи русской литературы и культуры XVIII века”), и библиография, включающая 365 наименований и состоящая из трёх разделов (“Тексты”, “Исследования” и “Справочная литература”).

Комплекс имеет и научно-методическую значимость: студент получает возможность обозревать курс целиком, видеть перспективу работы по всем направлениям (лекции, практические, научно-исследовательская работа и т. д.). Комплекс позволяет организовать диалог между преподавателем и студентом в ходе изучения курса.

Программа курса “Русская литература XVIII века”

Концептуальное обоснование программы

Современная высшая школа наряду с традиционными, утверждёнными Министерством образования России программами получила возможность разрабатывать авторские программы. Лектор имеет право составить альтернативную программу по любому из читаемых курсов. Затем программа обсуждается специалистами на кафедре, рецензируется учеными двух вузов, утверждается решением Учёного совета вуза.

Нами разработана программа по русской литературе XVIII века для студентов-филологов и журналистов, которая в течение 1992–1999 гг. прошла апробацию на филологическом факультете Самарского государственного педагогического университета. Рецензировали программу И. В. Попов, доктор филологических наук, профессор Самарского госпедуниверситета и Е. Я. Бурлина, доктор философских наук, профессор Самарского университета. По данной программе автором подготовлено и издано учебное пособие (курс лекций) “Русская литература XVIII века” (М.; Самара, 1995)

Продолжить чтение

Вам может понравиться: