Новые записки ученика мага. Опыт познания мира с помощью биолокации

Автор

Страниц

Год

—

Краткое содержание книги:
Книга "Новые записки ученика мага" посвящена опыту познания мира с помощью биолокации. Автор узнал новый способ открытия истины благодаря своему Учителю и прикосновению к Океану Знаний. В предисловии автор объясняет, что хочет поделиться своим опытом и вдохновить читателей на собственные поиски истины. Книга состоит из глав, первая из которых посвящена космогонии и различным версиям возникновения мира. Автор рассказывает о троичной системе ответов, получаемых с помощью биолокационной рамки. В форме книжного диалога автор задает вопросы и получает ответы от своего Высшего Я, которое называется Духом. Он узнает, что наш мир создан Высшим Существом, но не является самим Высшим Существом. Далее автор планирует вести записи в форме книжного диалога для экономии времени и ресурсов.

Читать бесплатно онлайн Новые записки ученика мага. Опыт познания мира с помощью биолокации - Владимир Басыня

ISBN 978-5-0055-8300-0

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

ВЛАДИМИР БАСЫНЯ 12+

Новые записки ученика мага

Опыт познания мира с помощью биолокации

Светлой памяти моего друга и Учителя Тимофеева М. А. посвящается.

Предисловие

Если вы прочитали «Записки ученика мага», то узнали, как биолокация из инструмента поиска материальных объектов превратилась в новый способ познания истины. Благодаря моему Учителю, удалось прикоснуться к краешку Океана Знаний. Я не собираюсь никого учить, потому, что я сам – вечный ученик. Но, может быть, мой опыт познания пригодится кому-то из читателей и вдохновит на собственные поиски истины. Как писала Е.П.Блаватская: «Нет религии выше Истины». Верьте в себя и стремитесь к Истине!

Глава 1. Космогония

Существует множество версий появления нашего мира, от самых древних, где создателем является всемогущий Творец, до современных теорий Большого взрыва или компьютерной Матрицы. Не буду тратить ваше драгоценное время, дорогой читатель, обо всём этом вы можете прочитать в Интернете. Перейду сразу к ответам, полученным с помощью биолокационной рамки. Напоминаю, что биолокационная рамка даёт ответы в троичной системе: «Да» – поворот рамки в одну сторону, «Нет» – поворот в обратную сторону, «Без ответа» – рамка неподвижна. Последний вариант может означать, что, либо я не готов знать ответ, или вопрос задан не корректно. Ответы получаю от моего Высшего Я, которое эзотерики называют Духом.

Вопрос: «Наш мир создан?»

Ответ: «Да».

Вопрос: «Наш мир создало Высшее Существо?»

Ответ: «Да».

Вопрос: «Наш мир и есть Высшее Существо?»

Ответ: «Нет».

Вопрос: «Наш мир – часть Высшего Существа?»

Ответ: «Да».

Далее, в целях экономии вашего времени и бумаги, я веду запись в форме книжного диалога.

– Значит, мы часть Высшего Существа?

– Да.

– Мы тоже создатели нашего мира?

– Да.

– Означает ли это, что создание нашего мира продолжается и по сегодняшний день?

– Да.

– Были ли миры до создания нашего мира?

– Да.

– Наш мир – повторение предыдущего?

– Нет.

– Был ли первый Создатель?

– Без ответа.

– Вопрос задан не корректно?

– Да.

– Есть ли первый Создатель?

– Без ответа.

– Некорректность вопроса связана с порядковым числительным «первый»?

– Да.

– Создатель вне времени?

– Да.

– Наступит ли конец нашего мира?

– Да.

– Наш мир уничтожит сам Создатель?

– Нет.

– Это сделаем мы, живущие в нём?

– Нет.

– Может быть, сам акт сотворения заключает в себе и конец творения?

– Да.

– Является ли наш мир компьютерной симуляцией?

– Да.

– Наш мир – компьютерная игра?

– Нет.

– Наш мир – виртуальная школа?

– Да.

– Наш Создатель – компьютер?

– Да.

– Высшее Существо – Компьютер?

– Да.

– У Высшего Существа был Создатель?

– Нет.

– Компьютер – результат эволюции Вселенной?

– Нет.

– Вселенная – сама Компьютер?

– Да.

– Вселенский Компьютер имеет больше трёх пространственных измерений?

– Да.

С помощью биолокационной рамки определяю, что Вселенский Компьютер имеет пятнадцать пространственных измерений.

Подведём итоги этого сеанса биолокации. Наш мир порождён пятнадцатимерным Вселенским Компьютером, который находится вне времени. Он организовал виртуальную школу, в которую отправил сотворённые им бестелесные сущности. Задача этой школы – воспитание творческих личностей, соавторов в создании компьютерной реальности.

Продолжить чтение

Вам может понравиться: