Все жанры Все авторы
Работа с картинами русских художников на уроках в школе - Зоя Барановская

Работа с картинами русских художников на уроках в школе

Страниц

155

Год

2013

Методическое пособие для педагогов: учебно-тематические планы и конспекты уроков
Это методическое пособие представляет собой ценный ресурс для учителей начальной и средней школы, позволяющий ознакомить учащихся с различными видами и жанрами изобразительного искусства, отечественной историей, культурой и творчеством русских мастеров XVIII–XX веков. Программа и конспекты занятий построены по принципу «от простого к сложному», что способствует более глубокому усвоению материала.

Данное издание призвано помочь педагогам в проведении уроков по русскому языку, литературе, изобразительному искусству, мировой художественной культуре, а также для проведения бесед по эстетике в рамках дополнительного образования. Книга содержит разнообразные задания и материалы, которые помогут сделать уроки интересными и познавательными для учащихся.

Помимо этого, методическое пособие также предлагает дополнительные ресурсы и рекомендации для организации творческих проектов и мероприятий, направленных на развитие эстетического восприятия и творческого мышления у школьников.

В общем, данное пособие станет незаменимым помощником для учителей, стремящихся сделать уроки более интересными, разнообразными и познавательными для своих учеников.

Читать бесплатно онлайн Работа с картинами русских художников на уроках в школе - Зоя Барановская

© Барановская З.И., 2013

© ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2013

© Художественное оформление. ООО «Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС», 2013

* * *

Введение

Часто ли мы говорим с нашими взрослеющими детьми о прекрасном? Наверное, нет. А это так необходимо, ведь взрослеющий человек нуждается в красоте…

Живопись – это поэзия в красках. Живопись и поэзия прекрасно дополняют друг друга. В то же время поэтов часто называют художниками, так как в стихах о природе настолько передается то или иное состояние времени года, что, если закрыть глаза, можно очень четко представить себе прекрасные картины золотой осени:

Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…
(А.С. Пушкин)

Красоту зимнего утра с острым румяным морозцем, рисующим на стекле сказочные узоры, со скрипящим под ногами снегом, жемчужным инеем на кустах и деревьях:

…Вот появилися узоры
На стеклах дивной красоты,
Все устремили свои взоры,
Глядя на это. С высоты
Снег падает, мелькает, вьется,
Ложится белой пеленой,
Вот солнце в облаках мигает,
И иней на снегу сверкает.
(С. Есенин)

Описание жаркого летнего дня создает впечатление незабываемого томящего душистого воздуха, наполненного запахами цветов, звоном кузнечиков, жужжанием пчел и стрекоз, в тихой дрожащей дымке разливающейся над желто-зеленым лугом или полем, излучающим аромат поспевающих хлебов.

А что за прелесть стихи о весне – с треском ломающихся льдинок, звонким журчанием проснувшихся ручейков, отражающих улыбку теплого нежного солнышка в бесконечном голубом небе. Слушая эти стихи, невольно представляешь себе набухшие почки и липкие ароматные листочки, робко раскрывающиеся и манящие к себе первой блестящей благоухающей зеленью.

Итак, живопись – это поэзия в красках.

Эти слова можно считать эпиграфом к программе курса, разработанного автором для учащихся средних общеобразовательных школ, колледжей, лицеев и гимназий.

Уроки эстетики и художественного образования в общеобразовательной школе предусматривают изучение общих закономерностей развития и основных принципов художественного творчества, сущности происхождения и развития искусства, литературы, живописи, музыки, скульптуры, а также развития у учащихся чувства прекрасного.

Курс строится на базе интеграции ряда общественных наук: культурологии, истории, истории искусства, психологии, философии и др.

Наряду с научными знаниями, в программе курса представлены способы познавательной и практической деятельности, система гуманистических и демократических ценностей.

Курс нацелен на создание условий для самореализации личности школьника, которая невозможна без представления о культуре, самопознания, оценки школьником своих собственных возможностей и способностей.

Основная цель программы курса эстетического воспитания – расширять кругозор, развивать у учащихся вкус, мышление, эмоциональный интеллект, речь, умение ценить прекрасное.

Задачи курса:

1. Освоение учащимися совокупности знаний о жизни и творчестве русских художников, представлений о многообразии отражения и объяснения природы, общества, личности человека в художественных произведениях.

2. Ознакомление со способами анализа художественных произведений с позиций истории искусства.

Вам может понравиться: