Уникальный учебник предназначен для введения читателя в мир социологии спорта, физической культуры и физкультурной двигательной деятельности. Он включает в себя описание объектов, изучаемых этими науками, предмет и проблемы, стоящие перед ними, а также концептуальные подходы к их решению. Кроме того, учебник рассматривает место социологии спорта в системе научных дисциплин, её значение и историю развития. Этот материал предназначен для студентов средних специальных и высших учебных заведений, занимающихся физкультурой и спортом. Информация, содержащаяся в учебнике, будет также полезна преподавателям этой дисциплины, исследователям и практикующим специалистам в области физической культуры и спорта.
Монография посвящена теоретическому анализу проблем физического воспитания и его модернизации и является результатом многолетних исследований автора с 1972 года. В ней представлена инновационная теория комплексного физического воспитания, включающая телесное, физкультурное и спортивное воспитание. Автор обращает внимание на содержание, цели, задачи и методы физического воспитания, обогащая изложение концепцией олимпийского и спартианского воспитания.
Монография также содержит аналитический обзор отечественных и зарубежных публикаций по данной теме и список упоминаемых в тексте публикаций. Особое внимание уделяется понятийному аппарату для правильного осмысления всех аспектов физического воспитания. Научным работникам, преподавателям, аспирантам, специалистам-практикам, организаторам физического воспитания и другим заинтересованным лицам монография будет полезна своей обширной информацией и библиографией по проблемам физического воспитания.
Философские аспекты физической культуры и спорта оказывают значительное влияние на научное сообщество в последние годы. Данные проблемы обсуждались на международных конгрессах, проводившихся в различные годы и страны, включая Мюнхен, Квебек, Тбилиси и Юджин. В рамках философского исследования выявлен целый ряд направлений, таких как социальная сущность физической культуры и спорта, эстетические и нравственные аспекты физкультурно-спортивной деятельности, гносеологические и логико-методологические проблемы познания этой области. Существенное значение имеет философско-культурологический анализ физической культуры, который важен как для построения теории культуры в целом, так и для решения практических задач коммунистического строительства.
Во второй книге автора представлена инновационная общетеоретическая концепция комплексного физического воспитания. В этой монографии автор рассматривает не только современные проблемы физического воспитания, но и предлагает свои собственные методы решения этих проблем. Кроме того, он уделяет внимание различным точкам зрения отечественных и зарубежных исследователей.
Интересно, что автор предлагает комплексный подход к физическому воспитанию, учитывая разнообразные социальные запросы и потребности общества. Это подходит как для научных работников и преподавателей, так и для практикующих специалистов в области физического воспитания. Книга также может быть использована в учебных заведениях как учебное пособие, так как в ней содержится обширная информация и библиография по различным аспектам физического воспитания.
![Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи]( "Спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи")
Второй выпуск новой тематической серии "Библиотека Спартианского Гуманистического Центра" представлен Спартианским Гуманистическим Центром РГУФК и АНО "Центр развития спартианской культуры". Эта серия научных трудов знакомит читателей с идеями гуманистического движения "СПАРТ", основанного в России в 1990 году, спартианской гуманистической системой оздоровления, воспитания и организации досуга детей и молодежи, программой использования спорта для формирования культуры мира и другими инновационными гуманистическими теориями XXI века. Эта серия является продолжением предыдущих серий издательства, посвященных спорту, духовным ценностям и гуманистике. В работе описываются спартианские инновационные формы и методы воспитания и организации досуга детей и молодежи, привнося разнообразные уточнения и дополнения на основе опыта, накопленного с 1991 года. Работа адресована специалистам, занимающимся воспитанием и организацией досуга, а также исследователям в области гуманизма, философии, социоло...
В современном обществе происходят значительные трансформации под влиянием идеи гуманизации. Гуманизация означает стремление к более гуманным и человечным отношениям между людьми и системами. Это важный аспект в разработке и внедрении различных социальных программ обновления.
Идея гуманизации проникает в различные сферы общества, включая систему образования, воспитания и организацию досуга детей и молодежи. Задача состоит в увеличении гуманистических, культурных, духовно-нравственных ценностей в этих областях, а также в улучшении их отдельных элементов.
Стремление к гуманизации общественных отношений и различных сфер деятельности людей направлено на создание более гуманного и дружелюбного окружения, способствующего развитию человека как личности.
