В пособии представлена модель командного взаимодействия специалистов в рамках психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) общеобразовательной школы. Здесь описаны методы составления программ комплексной помощи учащимся с трудностями адаптации и обучения, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ проведенных случаев комплексной коррекции нарушений развития, программа коррекционной работы в рамках Основной образовательной программы с учетом требований ФГОС нового поколения - все это присутствует в представленной информации.
Это пособие ориентировано на педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, врачей, социальных педагогов, руководство образовательных учреждений, а также на координаторов по инклюзивному образованию и специалистов специальных учреждений I-VIII вида. Кроме того, оно может быть полезно для студентов дефектологических и психологических факультетов, желающих глубже понять принципы и методики работы с детьми, имеющими особенност...
Это пособие ориентировано на педагогов-психологов, учителей-дефектологов, учителей-логопедов, врачей, социальных педагогов, руководство образовательных учреждений, а также на координаторов по инклюзивному образованию и специалистов специальных учреждений I-VIII вида. Кроме того, оно может быть полезно для студентов дефектологических и психологических факультетов, желающих глубже понять принципы и методики работы с детьми, имеющими особенност...
130 страниц