Западноевропейская литература ХХ века. Учебное пособие - Вера Шервашидзе

Западноевропейская литература ХХ века. Учебное пособие

Страниц

10

Год

2010

В данном учебном пособии подробно рассматриваются ключевые аспекты западноевропейской литературы XX века. Внимание уделяется:
- радикальному обновлению художественного языка;
- новой концепции реальности;
- скептическому отношению к рационалистическим формам познания.

Подчеркивается, что в течение XX века была разрушена позитивистская картина мира, характерная как для классического реализма XIX века, так и для реализма XX века. Вместо этого возникает "эпистемологическая неуверенность", что приводит к созданию образов мира, где царит хаос и абсурд. В рамках модернизма отчуждение и одиночество получают статус субъективности, а развитием философской рефлексии стала модель ницшеанского вечного возвращения.

В постмодернизме "эпистемологическая неуверенность", вызванная новой мировоззренческой и эстетической парадигмой, отвергает статус субъективности, иерархию смыслов и "власть интерпретаций". Вместо этого, постмодернистские стратегии включают в себя литературные игры с читателями, изменение роли автора, а также открыто демонстрируют условность литературного текста.

Важным примером художественного новаторства постмодернистской прозы является творчество И. Кальвино и М. Павича, которые определили новые перспективы в развитии искусства на рубеже веков.

Учебное пособие, созданное на основе авторского курса лекций, предназначено для студентов и аспирантов филологических факультетов. Оно может использоваться при подготовке курсовых, дипломных и диссертационных работ, где необходимо изучать и анализировать западноевропейскую литературу XX века и ее развитие.

Читать бесплатно онлайн Западноевропейская литература ХХ века. Учебное пособие - Вера Шервашидзе

ПРЕДИСЛОВИЕ

В учебном пособии освещаются ключевые явления в западноевропейской литературе XX века, изучение которых, вопреки традиционному историческому подходу, начинается с французского символизма. Художественные открытия французских символистов, явившихся переходным мостиком от XIX к XX веку, оказали непосредственное влияние на формирование исторического авангарда, а также предопределили магистральные тенденции в развитии литературного процесса всего XX столетия. Авангард начала века не представлял четко выстроенной теории, а характеризовался эклектикой и антидогматизмом. Исключительным явлением был сюрреализм, создавший философско-эстетическую систему. Продуктивность сюрреалистической эстетики преобразовала художественный язык эпохи во всех жанрах искусства.

В учебном пособии выделяются общие тенденции развития модернистской прозы, разрушившей бальзаковскую модель романа и утвердившей новую концепцию реальности, автора, персонажа. М. Пруст, Ф. Кафка, Д. Джойс – создатели трех основных моделей разрыва с классическим реализмом. Прустовский цикл романов «В поисках утраченного времени» представляет новый подход к теме возрождения прошлого. Эксперимент Д. Джойса в «Улиссе» увенчался новой формой романа, предвосхитившей постмодернистский эксперимент. В прозе Ф. Кафки выстраивается типология повседневности, в которой писатель видит черты чудовищного абсурда.

Еще один феномен в литературе первой половины XX века -«интеллектуальный роман», родовым признаком которого является постижение универсальных законов бытия (Т. Манн, Г. Гессе, Р. Музиль). Французский экзистенциализм, определивший на долгие годы философско-эстетические ориентиры литерату-

ры и искусства, создал новую форму философского романа -драмы (А. Камю, Ж.-П. Сартр), дав мощный импульс развитию неоавангарда 1950-х годов – «нового» романа и «новой» драмы (А. Роб-Грийе, Н. Саррот, М. Бютор, К. Симон, Э. Ионеско, С. Беккет). Радикальный разрыв с традицией как в авангарде начала века, так и в неоавангарде выражается кризисом миметического персонажа, «гибелью» автора, разрывом означаемого и означающего.

Формальный эксперимент авангарда «второй волны» наметил перспективы движения к постмодернизму. Постмодернизм -это, с одной стороны, художественное направление в литературе и искусстве, а с другой – теоретическая рефлексия на явления искусства. Французский постмодернизм создал особую модель «литературы для писателей» – «новейший» роман, построенный на радикальном разрыве означаемого и смысла («Драма», Ф. Соллерс). Но «несмотря на универсальность постмодернистских характеристик существуют национальные условия восприятия и переработки французских образцов». Для американского и европейского постмодернистского романа характерна внешняя развлекательность как средство привлечения читательского интереса к культурологическим, экзистенциальным и онтологическим проблемам.

В качестве «высоких» образцов постмодернистской литературы в учебном пособии рассматриваются романы Д. Фаулза, И. Кальвино, У. Эко, П. Зюскинда и М. Павича, худжественное новаторство которых, отражая основные тенденции литературы, намечает новые перспективы в развитии искусства рубежа веков. В последней главе пособия определяются ориентиры и знаковые имена в мозаичном поле французского романа 1980-1990-х годов: Ж. Эшноз, Ж.-Ф. Туссен, А. Володин, П. Киньяр. В их произведениях на новой мировоззренческой и эстетической основе возрождается «метаповествование», создается модель мира переходных времен от XX к XXI веку.