Сборник текстов и упражнений в формате ОГЭ для 5-х классов - Анна Медведева

Сборник текстов и упражнений в формате ОГЭ для 5-х классов

Страниц

20

Год

Это учебное пособие представляет собой уникальный набор шести текстов с упражнениями, нацеленных на развитие устной и письменной речи в соответствии с требованиями ОГЭ. Особенностью данного пособия является возможность его использования с учащимися начиная с пятого класса. Тексты соответствуют стандартам ОГЭ и включены в «Примерную программу обучения английскому языку». Материалы пособия могут быть полезны как для учителей, так и для учеников при подготовке к ОГЭ или устным зачетам по английскому. Не забудьте, что изучение английского языка не только полезно, но и увлекательно!

Читать бесплатно онлайн Сборник текстов и упражнений в формате ОГЭ для 5-х классов - Анна Медведева

© Анна Медведева, 2024


ISBN 978-5-0062-8216-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА

Данный сборник позволяет готовиться к устной части общего государственного экзамена в разделе «Speaking Practice». Прочитайте внимательно рекомендации ниже. Их необходимо соблюдать при выполнении заданий в данном разделе.


Устная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из трех разделов:


Условный диалог-расспрос – составление ответа на шесть вопросов (смотри задание 7 в каждом разделе).

– Время на выполнение задания – не более 40 секунд на каждый вопрос.

– Внимательно слушать вопрос и запоминать детали.

– Дать полный и точный ответ на поставленный вопрос.

– Избегать фонетических, лексических и грамматических ошибок.

– Ответ нельзя начитать со слов «Yes / No».

– Избегать ответа «I don’t know».

– Ответ на вопрос не будет засчитан, если он не соответствует заданному вопросу, или дан в виде слова или словосочетания, или допущены ошибки, препятствующие пониманию ответа.


Чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера (смотри задание 6 в каждом разделе).

– Время на выполнение задания – не более 2-х минут.

– Во время подготовки сконцентрироваться на трудных словах, числительных, именах собственных.

– Важно соблюдать правильное ударение в словах, фразовое ударение, соблюдать интонацию.

– Во время ответа стараться избегать лишних пауз, фонетических ошибок. В случае ошибки исправиться и читать дальше.

– Не пропускать слова и не читать то, чего нет.


Построение связанного монологического высказывания на определенную тему с опорой на план (смотри задание 8 в каждом разделе).

– Время ответа – не более 2-х минут.

– Начинать высказывание нужно с вступительной фразы, представляющей тему монолога, например: «I’m going to give a talk about…» или «I would like to tell you about…».

– Высказывание должно содержать не менее 10—12 фраз (по 3—4 фразы на каждый пункт плана + вступление + заключение).

– Во время ответа пользоваться средствами логической связи (указание причины, противопоставление, приведение примеров, заключение и т.п.):

– Старайтесь избегать употребления прилагательного «interesting», «good», которые можно заменить на подходящие по смыслу синонимы (amazing, exciting, excellent, wonderful, great, fantastic etc.).

– Монологическое высказывание должно быть закончено фразой: «That’s all I wanted to tell you about…» или «That’s it».

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ЭЛЕКТРОННОГО ПИСЬМА

В конце каждого раздела сборника предлагается задание на отработку письменной речи в формате общего государственного экзамена. Выполнять работу следует на листе бумаги А4 формата, соблюдая все требования к написанию личного электронного письма, которые представлены ниже.


Внимательнопрочитайте письмо-стимул,определите тему и три вопроса, на которые нужно ответить. Подумайте, о чем вы будете писать.


Элементы электронного письма:


– ОБРАЩЕНИЕ пишется на отдельной строке. После обращения ставится запятая. Например, Dear John,


– БЛАГОДАРНОСТЬ и/или ВЫРАЖЕНИЕ РАДОСТИ пишется с красной строки. Например,

«Thanks for your e-mail. It was great to hear from you again.»


– ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ДРУГА пишутся с красной строки. Сначала нужно показать переход к ответам на вопросы, например, предложением: