Лекции по истории фотографии - Владимир Левашов

Лекции по истории фотографии

Страниц

325

Год

2018

С рождением фотографии, человеку предстояло столкнуться с новыми вызовами и проблемами. Отныне, копии стали столь идентичными оригиналам, что даже самому опытному наблюдателю иногда трудно отличить их. Охваченный миром изображений, он начал терять ощущение реальности, заблуждаясь в пространстве цифр и пикселей.

Как же так произошло? Искусство, стремясь достичь совершенства в мимикрии, постепенно двигалось в сторону натурализма. Оно пыталось создавать картины и скульптуры, которые так точно изображали окружающий мир, словно притягивали реальность к себе. В то же время, наука собирала огромные коллекции объектов и формулировала все новые законы природы. Ее цель была ясна - управлять миром с помощью знания. А техника, воплотив эти законы, создавала и применяла полезные устройства. Тем самым, она позволяла человечеству осуществить фантастический скачок и превратить сущее в разумное, а разумное - в действительное.

Этот процесс частично отображался и в позднейшей формулировке: сознание стало зеркалом мира, и мир отражался в сознании. Это был объективный процесс, неизбежно находивший свое отражение в материальном мире. И тогда появилась фотография - вещественный аналог этого процесса.

Фотография была не просто продуктом техники, но и наследником искусства. Она смогла соединить в себе идеализм и абстракцию с натурализмом и реализмом. Воплотившись в оптическом образе, она стала воплощением души и масштаба жизни с ее разнообразием и уникальностю. Фотография оказалась невероятно удобной, простой и надежной - она могла запечатлеть миг, сохраняя его для вечности. Она стала неотъемлемой частью жизни людей, переплетая всю объективность субъективными отношениями и эмоциями.

По мере развития фотографии, встречи с реальностью стали привычным и обыденным делом. Безразличная автоматическая съемка больше не могла удовлетворить потребности фотографов. Именно поэтому появились новые теории, такие как "фотографическое событие", "решающий момент", studium и punctum. Они пытались вернуть фотографов к уникальности и ошеломляющей силе первых встреч с миром. Фотографии стали говорить своим собственным языком, составлять свой собственный словарь природы, какой-то уникальный и недостижимый для других искусств.

Читать бесплатно онлайн Лекции по истории фотографии - Владимир Левашов

Владимир Левашов (род. 1958)

Художественный и фото-критик, куратор. Автор многочисленных статей по современному искусству и фотографии, а также книг «Фотовек» (2002, 2016), «Лекции по истории фотографии» (2007, 2012), «Сергей Сапожников. Город» (2016)

Предисловие к первому изданию

Вся эта история началась в 2003 году, когда арт-директор нижегородского филиала Государственного центра современного искусства Любовь Сапрыкина пригласила меня прочитать несколько лекций по истории фотографии. После того, как все, казалось, завершилось, она вдруг предложила мне отредактировать записи лекций, чтобы их опубликовать. Я прочитал присланное ею, пришел в ужас и стал переписывать наново, дополняя по мере возможности. С тех пор прошло почти четыре года…

Поскольку я не принадлежу к породе академических исследователей, то вряд ли бы взялся за подобный труд, если бы не одно вопиющее обстоятельство: на русском языке не существует ни одного полноценного изложения истории мировой фотографии. Причины тому можно находить в чем угодно, но факт остается фактом и вызывает глубочайший внутренний протест. Кому-то и когда-то все-таки следовало проделать черновую работу, без особых претензий взявшись хотя бы даже не за фундамент – за котлован. Так вышло, что копать котлован взялся я, и понятно, что моих скромных сил и познаний не хватило для создания глобальной истории фотографии. Надеюсь, что их оказалось достаточно по крайней мере на лекции по этой истории.

Разница между первой и вторыми, мне кажется, состоит в том, что история предполагает некую всеохватывающую концепцию, последовательную интерпретацию фактического материала и максимальную законченность, соответствующую настоящему Научному Изданию. Лекции же вещь более живая и необязательная. Они возникают из непосредственного интереса к предмету и желания рассказать слушателям-читателям о том, что сам о нем знаешь. Причем таким образом, чтобы излагаемая информация была интересна и полезна своей фактической стороной. Отсюда, кроме прочего, отсутствие описаний отдельных произведений, а также обзора программных текстов по теории фотографии: мне хотелось, чтобы в лекциях был лишь минимум интерпретации и максимум прямой информации. Чтобы они более всего были похожи на гибрид справочника, базового учебника и сборника микроисторий (часто с излишними для настоящей Истории подробностями) о тех людях, благодаря которым фотография стала такой, какой выглядит в настоящий момент (впрочем, не в настоящий – рассказ мой дотягивается лишь до 1980-х – по достаточно понятным причинам, о которых будет упомянуто в самом финале). Так мало-помалу сложился довольно объемный текст, включающий массу имен, названий, дат, мест, терминов и цитат. Он представляет собой не столько результат т. н. авторской работы, сколько обширную компиляцию множества исторических данных, извлеченных из разнообразных «бумажных» и электронно-сетевых источников.

Жанр лекций избавил меня, по крайней мере, от трех вещей. Во-первых, от необходимости снабжать весь этот ворох сведений системой библиографических ссылок. Во-вторых, от непосильного труда по созданию видимости полного охвата исторического материала или же от лицемерных объяснений, почему такого охвата не планировалось достичь. Картина эволюции фотографии в предлагаемых лекциях дается \достаточно фрагментарно, причем речь в них идет прежде всего о западной фотографии и в несравнимо меньшей степени об отечественной. Причина проста: история русской фотографии практически не написана, и по сей день вокруг не слишком много людей, которым это казалось бы интересным или необходимым сделать. Исключения редки и радостны, по крайней мере, для меня как компилятора. В частности, я не могу не назвать в их ряду Валерия Стигнеева, автора книги «